Nogry, S., Boulc’h, L. et Villemonteix, F. (dir.). (2019). Le numérique à l’école primaire. Pratiques de classe et supervision pédagogique dans les pays francophones

Abstract

Pratiques de classe et supervision pédagogique dans les pays francophones. Villeneuve-d'Ascq :Presses universitaires du Septentrion, 173 p.

L'éducation numérique en Afrique : usages et perspectives

“…Cependant, les problématiques, les enjeux et les défis semblent demeurer les mêmes. Si avec les TICE le point de mire était essentiellement sur les outils et leurs effets sur l'apprentissage, avec le numérique, le glissement sémantique opéré amène aussi à réfléchir aux compétences numériques et pédagonumériques, aux technologies numériques et leurs usages, aux démarches d'enseignement intégrant le numérique, aux traces et données récoltées grâce aux outils numériques ainsi qu'à l'usage de ces dernières (Roche, 2021).…”