Nivel de satisfacción de estudiantes de licenciatura en enfermería ante la simulación clínica

Abstract

Introducción: Enfermería como una profesión teórico-práctica puede ser visualizada desde la perspectiva constructivista sociocultural donde el alumno adquiere y genera constantemente nuevos conocimientos, en particular, posterior a intervenciones con simuladores clínicos. Objetivo: Identificar el nivel de satisfacción de estudiantes de Licenciatura en Enfermería ante la simulación clínica en los laboratorios de una Universidad Pública del Noroeste de México. Metodología: Estudio cuantitativo y correlacional, muestreo aleatorio, muestra probabilística estratificada por semestre de 149 estudiantes. Se utilizó la Cédula de datos sociodemográficos y Cuestionario de Calidad y Satisfacción del Aula de Simulación Clínica de la Universidad de Cantabria, con Alpha de Cronbach de .912 Resultados: La media de edad de los participantes fue de 20.66 años, en cuanto a sexo 75.2% (f = 112) correspondió a femenino. La media de satisfacción con el uso del laboratorio de simulación clínica fue de 81.52. Las variables semestre que cursa (p=.000) y realiza actividad remunerada (p=.041) se relacionan de forma estadísticamente significativa con el nivel de satisfacción. Conclusiones: Los datos obtenidos demuestran que los estudiantes se encuentran muy satisfechos con la simulación clínica.

Level of academic satisfaction of rotating interns in the nursing career

“…En la actualidad, las universidades se han visto obligadas a confrontar los nuevos retos de la sociedad y estar inmersas a la propia transformación con el fin de brindar una mejor calidad educativa. (19,20) El estudiante "Interno" de acuerdo a esta investigación es el principal protagonista del desarrollo institucional por lo tanto al medir la satisfacción académica es el sujeto al que se puede acudir con el fin también de que su formación profesional sea mejor cada día. (21,22) Rodríguez y López en su estudio "Satisfacción académica en estudiantes de nivel superior: variables escolares y personales asociadas" refieren que el nivel de satisfacción que presentan los estudiantes tiene tendencia al nivel medio alto con un 35,9 %, es decir, que no están inconformes ni conformes con los diferentes puntos que ofrece la institución, así como también se muestra una ligera tendencia hacia el nivel alto.…”

Satisfacción en la Simulación Clínica en Estudiantes de Enfermería, Oaxaca, México

“…Es esencial conocer la satisfacción de la enseñanza aprendizaje en los estudiantes durante su formación profesional y poder conocer sus necesidades para lograr los objetivos y puedan desarrollar habilidades necesarias para la adquisición de competencias, tal como en nuestro estudio realizado, se encontró un alto puntaje de satisfacción en las estrategias implementadas, así mismo, en una investigación realizada por Castillo Arcos y Mass Góngora refirieron que el uso de la simulación en su formación profesional de los estudiantes de enfermería es una excelente estrategia de aprendizaje significativo ya que les ayuda a integrar sus prácticas sin dañar a terceros y demuestran que es una excelente herramienta para mejorar su pensamiento crítico, conocimientos y habilidades 13 . Montijo Arriola y col. realizaron una investigación identificando el nivel de satisfacción de estudiantes de enfermería en una universidad pública del Noroeste de México, indicando que el 75.1% de los estudiantes consideran que el uso de la simulación clínica resulta ser un método docente útil para la enseñanza aprendizaje, respecto al análisis del cuestionario se encontró que el 59.1% (94) menciona estar satisfecho que la Simulación es un método útil 14 .…”