Nilai Nasionalisme Dan Anti Radikalisme Dalam Pendidikan Multikultural

Abstract

Pendidikan Multikultural adalah pendekatan pembelajaran yang memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk merubah pola pikir terhadap makna kesatuan dan persatuan dalam keberagaman sebagai landasan utama sikap cinta tanah air di Indonesia. Pendidikan Multikultural sebagai alat dalam pembelajaran memberikan kesempatan kepada peserta didik agar mampu berperan dalam penanaman sikap toleransi dan kerukunan di tengah masyarakat untuk mencapai masyarakat madani yang berperikemanusiaan. Penelitian ini bertujuan untuk melihat pentingnya Pendidikan multicultural dicantumkan dalam proses Pendidikan disekolah demi tercapainya masyarakat Indonesia yang madani dan bermoral. Metode penelitian yang fokus pada upaya pendeskripsian objek yang diteliti dengan mengumpulkan informasi yang relevan dan berkaitan dengan inti permasalahan yang dibahas melalui studi pustaka. Hasil penelitian ini yaitu nilai-nilai karakter nasionalisme dalam pendidikan multicultural dapat disertakan dalam proses belajar mengajar sehari-hari melalui penyertaan nilai-nilai sikap kebangsaan dalam setiap materi ajar pada setiap mata pelajaran. Radikalisme sebagai masalah baru dalam penanaman nilai nasionalisme perlu dipandang sebagai tantangan tersendiri dalam upaya penanaman nilai pluralisme dan kerukunan ditengah masyarakat. Penyertaan program pendidikan multikultur bernilai kebangsaan dapat didasarkan kepada lima dimensi yaitu: (1) penyesuaian konten, (2) proses penyusunan pengetahuan, (3) mereduksi prasangka, (4) kesetaraan pedagogi, serta (5) budaya dan struktur kehidupan sekolah yang membiasakan sikap toleransi.

Strengthening Inclusive Islamic Education: Building Islamic Boarding School-Based Foundations

“…Truth is like light originating from one point but entering many different spaces. When the window is opened, there will be an awareness that there is light in other spaces (Raga et al, 2021).…”

Kegiatan Pendampingan Belajar Al Qur’an pada Anak-Anak Usia SD di TPQ Nurul Ummah Dusun Tunggulsari

“…Pada dasarnya pendidikan agama Islam bertujuan untuk mengembangkan peserta didik dengan landasan keimanan dan ketaqwaan yang kuat kepada Allah SWT (Prakasih et al, 2021). Sebab keimanan merupakan suatu kemungkinan spiritual yang harus diwujudkan dalam bentuk perbuatan shaleh, sehingga membuahkan buah yang disebut ketakwaan.…”

Nilai-Nilai Nasionalisme Dalam Film “Tanah Surga Katanya” Serta Relevansinya Dengan Pembelajaran PPKN Kelas Iv Tema 7 Di Sd/Mi

“…Jenis penelitian dalam penelitian ini adalah studi pustaka (library research), merupakan penelitian yang dilakukan dengan mengumpulkan data dengan menghimpun data dari berbagai macam literatur dengan membaca, menelaah, memahami dan menganalisis buku maupun berbagai tulisan baik itu dari majalah, internet maupun dokumen yang dianggap relevan dengan pembahasan yang ada dalam penelitian (Supriyadi, 2017). Pendekatan penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif untuk mendeskripsikan objek yang akan diteliti dengan mengumpulkan beberapa informasi yang relevan dengan penelitian yang dilakukan (Prakasih et al, 2021), pengumpulan data menggunakan metode dokumentasi. Sumber data dalam penelitian ini menggunakan sumber data primer yang berupa video film "Tanah Surga Katanya" dan sumber data sekunder berupa buku, artikel jurnal, skripsi yang berperan sebagai data pendukung dan menguatkan konsep data primer.…”