Necessidades de treinamento organizacional e motivação para trabalhar

Abstract

RESUMOApesar de contribuir com a programação, a execução e a avaliação de resultados, a etapa de análise de necessidades tem sido constantemente negligenciada pela literatura científica e pela prática profissional de treinamento, cujos volumosos investimentos, portanto, tendem a ser desperdiçados. Os modelos que orientam este importante campo foram propostos há aproximadamente 50 anos, de forma que não são capazes, atualmente, de orientar teórica e metodologicamente estudiosos e praticantes da área. Nesse sentido, esta pesquisa objetivou, mediante execução de análise de covariância em amostra de 213 participantes, investigar a relação entre motivação para o trabalho e complexidade de necessidades de treinamento, com vistas a permitir a composição futura de modelos teóricos de análise de necessidades integrados, não apenas por componentes relacionados às tarefas, como prescrito na literatura, mas, também, por variáveis relativas aos níveis individual, grupal e organizacional de análise. Especificamente, quatro objetivos específicos, cada qual associado a procedimentos e técnicas de pesquisa particulares, foram determinados: (1) elaborar, por meio de pesquisa documental e grupo de foco, e validar, teórica e empiricamente, a partir de entrevista individual e realização de análises fatoriais exploratórias, instrumento para aferição das necessidades de treinamento; (2) adaptar e validar estatisticamente o instrumento de medida de motivação para trabalhar, também em função de análises fatoriais exploratórias; (3) com teste de diferença de médias entre amostras independentes, formar grupos de comparação em função do no nível de motivação para trabalhar dos respondentes; e (4) identificar variáveis de controle estatístico para composição do modelo final de investigação a partir de correlações bivariadas. Os resultados obtidos satisfizeram todos esses quatro objetivos intermediários de pesquisa: bons índices psicométricos de validação e confiabilidade dos instrumentos de necessidades e de motivação foram obtidos; dois grupos de comparação puderam ser estatisticamente formados em função dos níveis de motivação de seus integrantes; e o tempo de serviço pôde ser P á g i n a | 28Necessidades de treinamento organizacional e motivação para trabalhar REAd | Porto Alegre -Edição 71 -N° 1 -janeiro/abril 2012 -p. 27-62 selecionado como variável de controle estatístico para a composição do modelo final de investigação. Apesar desses resultados positivos, a análise de covariância efetuada não evidenciou relação alguma entre motivação e necessidades de treinamento, contrariando parte da literatura, não diretamente relacionada à área de treinamento, que atesta esta relação direta. Este resultado torna necessária a ampliação e o aprofundamento de pesquisas nesse sentido, principalmente pelo fato de a motivação ser uma das principais variáveis individuais responsáveis pela explicação de medidas de desempenho pós-treinamento.Palavras-chave: análise de necessidades de treinamento; motivação para o trabalho; treinamento e desenvolvimento d...

Programa educativo sobre registro da pressão arterial em serviço hospitalar de emergência: um estudo de intervenção

“…Em unidades de cuidado ao paciente crítico, vários são os fatores que podem comprometer a qualidade da assistência prestada, com destaque para a demanda crescente por atendimento médico, falta de infraestrutura adequada para a realização das atividades laborais, constantes mudanças na condição clínica do paciente e alto volume e complexidade das informações que são transferidas aos profissionais de enfermagem durante a execução de suas tarefas (SILVA et al, 2012;SOUSA et al, 2012;TEIXEIRA et al, 2015). Tendo isso em vista, destaca-se a importância do desenvolvimento de sistemas de apoio educativo e operacionais que garantam a continuidade do cuidado por meio de uma comunicação efetiva e segura, aplicada ao contexto profissional e com significado para a equipe que presta assistência direta ao paciente.…”

“…O registro da pressão arterial como informação integradora do prontuário do paciente e instrumento facilitador da assistência pode ser considerado um meio de comunicação importante entre a equipe multidisciplinar, o que facilita a continuidade, o planejamento e a qualidade dos cuidados em saúde, bem como garante a segurança do paciente (SILVA et al, 2012;MENESES et al, 2015).…”

Avaliação de necessidades de treinamento de profissionais de enfermagem na área da sexualidade

“…Embora muito importante, a área científica de ANT ainda apresenta literatura escassa, não existe um modelo de predição robusto sobre quais fatores influenciam na necessidade de treinamento de um indivíduo (Magalhães & Borges-Andrade, 2001; G.G. Silva & Meneses, 2012), e como esse fator atua nos resultados da organização. Deste modo, é de grande valor pesquisar quais fatores agem na necessidade de treinamento e, assim, contribuir na construção teórica e metodológica deste campo do conhecimento.…”

“…Autores indicam que os dados funcionais como tempo de trabalho na organização, tempo de profissão, cargo e posição hierárquica são importantes de serem considerados em um processo de avaliação de necessidades de treinamento, por apresentarem relevância estatisticamente significativa entre essas variáveis (Chen & Hung, 2012;Cunha, Mesquita, Rosado, Sousa, & Pereira, 2010;Magalhães & Borges-Andrade, 2001; G.G. Silva & Meneses, 2012).…”

Necessidades de treinamento de líderes de projeto em empresa de pesquisa, desenvolvimento e inovação

“…A etapa de ANT integra o sistema de TD&E, e é nesta etapa que se identificam as lacunas dos repertórios dos CHAs disponíveis para determinados grupos e equipes profissionais, ou para o trabalho individual (Abbad, Freitas & Pilati, 2006). A análise da literatura sobre ANT revela que a evolução na área de conhecimento avançou mais significativamente nos últimos anos, mas sua produção científica ainda necessita de atenção (Ferreira, 2009); aponta, também, que poucos estudos se dedicaram a propor modelos eficazes de predição sobre fatores que influenciam a necessidade de treinamento do indivíduo (Magalhães & Borges-Andrade, 2001;Silva & Meneses, 2012).…”