Narrações transmedia aplicadas por estudantes de Comunicação na divulgação do patrimônio cultural

Abstract

La evolución tecnológica ha influido en la ecología de los medios, haciendo que el transmedia se aplique en las narrativas de ficción, periodismo, educativos, etc. En esta investigación se analiza su proceso de producción experimental dentro del proyecto Orotopía, desarrollado por los estudiantes de Comunicación Social de la Universidad Técnica de Machala- UTMACH, Ecuador. Dentro de sus resultados se encuentra que su aplicación no formal se convierte en una opción para el aprendizaje de patrimonio cultural, también permite recorrer el proceso de producción colaborativa de los estudiantes al generar reportajes audiovisuales, podcast, programas radiales y contenidos para redes sociales.

Museos y pandemia: estrategias para la difusión educomunicativa del patrimonio

“…Las estrategias educomunicativas son todas las acciones que se aplican en la búsqueda de la solución de problemáticas sociales mediante la propuesta de contenidos narrativos interactivos, lúdicos y en la mejor forma posible también manejen los principios de la estética con el fin de hacerse paso dentro del contexto de la sociedad de la información (Aguaded, 2016). En la actualidad dentro del área de educación patrimonial y difusión de temáticas patrimoniales las estrategias más viables se centran en el uso de las nuevas ecologías de la comunicación que con el apoyo del storytelling permiten afianzar su interacción con el ecosistema educativo e incluso permite una evolución del público que consume estos contenidos, debido que migra de ser un simple espectador a convertirse en cocreador de esa realidad (Quezada-Tello et al, 2022).…”