Nahdlatul Ulama dan Perannya dalam Menyebarkan Nilai-Nilai Pendidikan Aswaja An-Nahdliyah pada Masyarakat Plural

Kharismatunisa, Ilma; Darwis, Mohammad

doi:10.36835/tarbiyatuna.v14i2.1094

Cited by 10 publications

(9 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Meskipun LTLA bercerita mengenai pergerakan organisasi keagamaan Hizbullah melawan Belanda dengan banyak aksi yang kejam, LTLA tetap memiliki peran memberikan nilai-nilai toleran di dalamnya. Dengan toleransi, diharapkan tercipta suasana damai dalam berinteraksi dan bersosialisasi karena telah terbentuk sikap bertenggang rasa tanpa pemaksaan dari pihak manapun (Kharismatunisa & Darwis, 2021). Kutipan ( 5), (6), dan (7) merupakan wujud sikap komitmen kebangsaan.…”

Section: Pembahasanunclassified

Sikap Moderat Dalam Novel Lingkar Tanah Lingkar Air Karya Ahmad Tohari

Rosita,

Puspidalia,

Agnibaya

et al. 2024

Semant. J. Ilm. Progr. Stud. Pendidik. Bhs. dan Sastra Indones

View full text Add to dashboard Cite

Sastra adalah representasi ideologi, cara pandang, dan cara berpikir pengarang. Oleh sebab itulah, karya sastra yang dilahirkan seorang pengarang tidak muncul secara tiba-tiba. Ia hadir sebagai sarana komunikasi antara pengarang dan pembaca. Oleh sebab itulah, sastra dalam hal ini novel tidak hanya sekadar memberikan informasi dan keindahan cerita, tetap juga berusaha memberikan kebermanfaatan kepada pembaca. Penelitian ini adalah penelitian kepustakaan (library research) dengan subjek penelitian yaitu novel Lingkar Tanah Lingkar Air karya Ahmad Tohari. Penelitian ini dilakukan berdasarkan tahap reduksi dan penyajian data serta simpulan. Analisis dilakukan dengan tahap mengidentifikasi data dengan memberikan kode sesuai dengan permasalahan penelitian, untuk kemudian dianalisis sesuai dengan sikap moderat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat 41 sikap moderat dalam Lingkar Tanah Lingkar Air. Dari 41 sikap tersebut, terdapat 7 sikap toleransi, 5 sikap komitmen kebangsaan, 3 sikap antikekerasan, 6 sikap kemaslahatan umum, 2 sikap adil, 2 sikap berimbang, 4 sikap taat konstitusi, dan 12 sikap kemanusiaan. Dari adanya sikap moderat dalam novel, pembaca diharapkan dapat menanamkan pada dirinya sehingga dapat berlaku moderat di tengah masyarakat multikultural ini.

show abstract

Section: Pembahasanunclassified

Sikap Moderat Dalam Novel Lingkar Tanah Lingkar Air Karya Ahmad Tohari

Rosita,

Puspidalia,

Agnibaya

et al. 2024

Semant. J. Ilm. Progr. Stud. Pendidik. Bhs. dan Sastra Indones

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Di SMKN Jatiluhur, konsep i'tidal lebih ditekankan pada keadilan dalam memperlakukan seluruh siswa tanpa memandang latar belakang mereka, serta keseimbangan antara hak dan kewajiban. Sementara itu, KH Aqil Siradj dalam (Kharismatunisa' & Darwis, 2021) memaknai i'tidal sebagai bentuk perilaku adil terhadap seluruh kelompok, baik minoritas maupun mayoritas, yang mana puncaknya adalah terbentuknya sikap gotong royong dalam menegakkan keadilan. Meskipun terdapat perbedaan dalam pemaknaan, esensi dari nilai i'tidal tetap sama, yaitu menegakkan keadilan dalam kehidupan bermasyarakat.…”

Section: Pembahasanunclassified

Internalisasi Nilai-Nilai Aswaja Nu Dalam Kegiatan Keagamaan Di SMKN Jatiluhur Purwakarta

Mulyana,

Asy’ari,

Sirojuddin

2024

Irsyaduna

View full text Add to dashboard Cite

This research aims to examine efforts to internalize Aswaja Nahdlatul Ulama (NU) values ??in religious activities at SMKN Jatiluhur, Purwakarta. A qualitative approach using the case study method was used to explore the concept and process of internalizing Aswaja NU values, especially tawassuth (moderate), tawazun (balanced), i'tidal (fair), and tasamuh (tolerant). Data was collected through interviews, observation and documentation. Research findings reveal that Jatiluhur Vocational School seeks to internalize the values ??of Aswaja NU through religious activities such as lectures, congregational prayers, reading the Koran, and commemorating Islamic holidays. The internalization process is carried out in stages, including Aswaja Knowing (providing understanding), Aswaja Feeling (growing a sense of the importance of Aswaja NU values), and Aswaja Action (implementing values ??in real action). This research also confirms the importance of role models from the entire academic community in the internalization process. Even though it does not have a specific written design, Jatiluhur Vocational School integrates NU Aswaja values ??into existing religious activities in an effort to prevent radicalism and build a moderate and tolerant character. The findings of this research contribute to strengthening moderate and tolerant religious education in the school environment to prevent the spread of radical ideas and promote diversity.

show abstract

“…Selanjutnya, moderasi yang dirumuskan oleh Hadratussyaikh K.H. Hasyim Asy'ari yang kemudian di kalangan NU dipopulerkan dengan karakter tawasuth, tasamuh, i'tidal dan tawazun kemudian secara metodologis disebut dengan moderasi beragama secara metodologis (Kharismatunisa' and Darwis 2021).…”

Section: Pendahuluanunclassified

Internalisasi Nilai Ahlu Sunnah Wal Jama’ah An-Nahdliyah dalam Kurikulum Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Nahdlatul Ulama Indonesia

Hanafiah,

Rahman,

Bahri

et al. 2024

RESLAJ

View full text Add to dashboard Cite

This research aims to find patterns in the internalization process of Ahlu Sunnah wal Jama'ah An-Nahdliyah values in the curriculum of the Islamic Education Study Program at the Faculty of Teacher Training and Education, Nahdlatul Ulama Indonesia University. Using a qualitative approach, this research explores how these values are internalized in the development of courses and implemented in students' academic lives. Data were collected through interviews, observations, and document analysis. The results of this research reveal a pattern of internalization of Ahlu Sunnah wal Jama’ah An-Nahdliyah values, with three stages of internalization identified. Firstly, by incorporating these values as learning outcomes. Secondly, in the implementation stage by including courses that intersect with these values, not only through the written curriculum but also through the hidden curriculum as a support for materials obtained in lectures. Additionally, these values are transmitted through relevant activities, such as seminars strengthening the Pancasila ideology. Evaluation of students' understanding of these values is conducted through mid-term exams, final exams, and thesis defense sessions (munaqasyah).

show abstract

Nahdlatul Ulama dan Perannya dalam Menyebarkan Nilai-Nilai Pendidikan Aswaja An-Nahdliyah pada Masyarakat Plural

Cited by 10 publications

References 0 publications

Sikap Moderat Dalam Novel Lingkar Tanah Lingkar Air Karya Ahmad Tohari

Sikap Moderat Dalam Novel Lingkar Tanah Lingkar Air Karya Ahmad Tohari

Internalisasi Nilai-Nilai Aswaja Nu Dalam Kegiatan Keagamaan Di SMKN Jatiluhur Purwakarta

Internalisasi Nilai Ahlu Sunnah Wal Jama’ah An-Nahdliyah dalam Kurikulum Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Nahdlatul Ulama Indonesia

Contact Info

Product

Resources

About