Museus do feminino, museologia de género e o contributo da história

Vaquinhas, Irene

doi:10.4000/midas.603

Cited by 9 publications

(6 citation statements)

References 8 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Como o museu insere a discussão de gênero em suas prá cas? (VAQUINHAS, 2014;RECHENA, 2014) Tais questões podem ser pontos de par da para procuas interlocuções com o público visitante nos encontros com o acervo museal. Para fomentar diálogos, provocar desconfortos e gerar dúvidas no campo das "verdades de gênero" naturalizadas e essencializadas na sociedade, é importante pensar no currículo-museu como um território de acolhimento das diferenças, em que o indiscu vel é discu do e o invisível é visibilizado, afi nal, discu r gênero e diversidade no museu é um ato pedagógico de resistência, aquilo que Paraíso e Caldeira (2018) nomeiam de "improváveis no currículo" (p. 56).…”

Section: Currículo Museu Com Gênero: Uma Proposta Investigativaunclassified

Gênero, educação e moda: perambulações curriculares em um museu

Alves¹

2022

Serie-Estudos

View full text Add to dashboard Cite

Este artigo é um recorte da investigação de Pós-Doutorado em Educação realizada na Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) entre os anos de 2020 e 2021, que teve como foco problematizar as relações de gênero ditas, não ditas e interditas no acervo de diferentes museus da cidade de Belo Horizonte, MG. À luz dos estudos pós-críticos de gênero e currículo, foram realizados encontros, observações e interlocuções imaginativas com discentes e docentes de escolas públicas, bem como com as equipes do setor educativo de cada espaço, durante as visitas aos museus. Nessa fricção, foi concebida a ideia de currículo-museu, isto é, um artefato cultural que ensina e produz leituras sobre o mundo, podendo acontecer em territórios outros, como o museu. Para a construção do texto, foi escolhido o Museu da Moda e selecionados três (des)objetos museais, compreendidos como um exercício discursivo de estranhamento de gênero no museu – uma antiga máquina de costura, uma bolsa de veludo e um chapéu de palha – como elementos problematizadores na pesquisa teórica e empírica. Os resultados evidenciam que um currículo-museu oportuniza potentes composições com (des)objetos em museus, gerando deslocamentos na prática do aprender sobre gênero. Por fim, o estudo sinaliza a relevância de uma prática curricular ampliada pautada no debate das relações de gênero e da diversidade no museu.

show abstract

Section: Currículo Museu Com Gênero: Uma Proposta Investigativaunclassified

Gênero, educação e moda: perambulações curriculares em um museu

Alves¹

2022

Serie-Estudos

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Esses debates aparecem sob a roupagem dos "museus de mulheres", como se vê no número da revista Museum International, do Conselho Internacional de Museus (ICOM), com o título "Women in museum" (Mulheres nos museus), publicado em 1991. Irene Vaquinhas (2014), aponta ainda que, na década de 1990, existiu uma expansão dos museus de mulheres, sendo que o primeiro deles foi criado na Alemanha, em 1981.…”

Section: Pensamento Museológico E Pensamento Feminista: Quando As Ondunclassified

Museologia, Feminismo e suas ondas de renovação

Wichers¹

2018

M&I

View full text Add to dashboard Cite

Nesse texto parto da premissa de que a Museologia é um campo de estudos voltado à preservação das memórias para, a partir desse ponto, tecer elos entre esse campo e as lutas feministas. Busco apresentar as reciprocidades entre essas lutas e o ideário que convencionou-se denominar como Nova Museologia, Sociomuseologia ou Museologia Social, destacando que esses termos, assim como as denominadas ondas dos feminismos, mais do que marcar rupturas, operam como ondas de renovação da prática museológica.

show abstract

“…Museus produzem relações de gênero que podem ser percebidas na organização de suas equipes de trabalho, na escolha dos artefatos culturais que compõem uma exposição, na seleção de artistas, na divulgação e na curadoria do espaço (VAQUINHAS, 2014;RECHENA, 2014 (BUTLER, 2018, p. 43). Uma possível saída para a precarização da vida humana, segundo a autora, consiste na realização de alianças uns com os outros, "o que requer uma ética da coabitação" (BUTLER, 2018, p. 79).…”

Section: Introductionunclassified

Desvios De Gênero Em Um Currículo-Museu

Alves

2021

View full text Add to dashboard Cite

Este artigo é resultante de uma pesquisa de Pós-Doutorado em Educação que propôs a investigação de um currículo-museu a partir de encontros e composições com os chamados (des)objetos. Museu é lido como um currículo, um artefato cultural que possui uma pedagogia que ensina e produz leituras sobre o mundo. Á luz dos estudos pós-criticos de gênero e currículo, o pesquisador realizou uma imersão em museus da cidade de Belo Horizonte/MG, utilizando a observação participante e o diário de campo. Para a construção do texto, foram selecionados três (des)objetos – uma balança, cartazes de cinema e troféus esportivos – como elementos problematizadores na pesquisa teórica e empírica. Os resultados evidenciam que um currículo-museu com gênero oportuniza encontros potentes com (des)objetos em museus, gerando desvios na prática do aprender sobre gênero. O estudo aponta a relevância de uma prática curricular em territórios não escolarizados pautada no debate das relações de gênero no museu. Palavras-chave: Currículo. Gênero. Museu

show abstract

Museus do feminino, museologia de género e o contributo da história

Cited by 9 publications

References 8 publications

Gênero, educação e moda: perambulações curriculares em um museu

Gênero, educação e moda: perambulações curriculares em um museu

Museologia, Feminismo e suas ondas de renovação

Desvios De Gênero Em Um Currículo-Museu

Contact Info

Product

Resources

About