Multiplying a force for good? The impact of security sector management postgraduate education in Ethiopia

Macphee, Paula-Louise; Fitzgerald, Ann

doi:10.1080/17400201.2014.898625

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“…Por ejemplo, la respuesta que la universidad ofrece a la población refugiada -admitiéndolos o no-es un aspecto central en una región como Siria y Afganistán (Morlang y Stolte, 2008). Por otra parte, el rol que desempeñan los estudios de posgrado en Etiopía es presentado como un compromiso que tienen con su nación, aquellas personas que logran ubicarse en elevados niveles de formación (Macphee y Fitz-Gerald, 2014). Con esto, es evidente que la universidad desempeña diversos roles en un proceso de tránsito de la guerra a la paz y tiene múltiples oportunidades de gestión, apoyo, motivación, espacio de neutralidad, según sea el curso que tome el proceso de paz y según sean las características del conicto.…”

Section: Educación Para La Paz En Países En Transiciónunclassified

Lecciones y retos para el diseño de políticas de educación para la paz en Colombia

Salas Garcia

2023

Pap.polit.

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El artículo ofrece un recorrido por algunos escenarios de educación en sociedades en conflicto con el propósito de señalar cuatro retos de la educación para la paz que hacen parte del proceso de iniciado con el Acuerdo de Paz en 2016. El primer reto es erigir la infraestructura de cultura de paz, el segundo es fomentar la cobertura de la educación para la paz, el tercero es la comprensión crítica del conflicto y el cuarto es la compilación de esfuerzos o prácticas existentes que se resumen en la expresión construir sobre lo construido. El artículo sugiere que las experiencias previas en construcción de paz son insumos para el diseño de políticas educativas en el momento histórico del posacuerdo porque la educación para la paz es un proyecto de largo alcance y es una tarea abordada recientemente en Colombia, que encuentra referentes en la literatura académica.

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Lecciones y retos para el diseño de políticas de educación para la paz en Colombia

Salas Garcia

2023

Pap.polit.

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“…This institution has scope to leverage its very capable and influential 'alumni network' to further influence the Union's outreach and projection moving forward. Despite an investment in tertiary education not being viewed as a priority for most large international donor organisations, research undertaken on the impact of a number of such donor funded programmes have underscored significant positive outcomes including more effective research-informed policy; regional networks of institutional leaders which come together in the classroom and reunite professionally to drive forward change and innovation (Macphee and Fitz-Gerald, 2014; and, as highly appreciative alumni, provide ongoing support, access and opportunities for the institutional sponsors (Camilla, 2003).…”

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