Multiple intelligences in the strengthening of the cooperative effective learning

Abstract

Ante el reto que enfrentan las organizaciones de transformarse y replantearse metas y propósitos para actualizar y enriquecer el proceso de gestión, la presente investigación, buscó analizar las inteligencias múltiples en el fortalecimiento del aprendizaje cooperativo efectivo dentro de las organizaciones, con base en el enfoque de las neurociencias y por ser una temática contemporánea las variables se hacen relevantes. La metodología utilizada para esta investigación consiste en la revisión documental y bibliográfica tras consultar expertos. La investigación permite concluir, que en las organizaciones, son los puestos de trabajo los puntos estratégicos donde se les puede permitir a los trabajadores aprender, a través de la priorización de sus tendencias, potencialidades, habilidades y de acuerdo con sus necesidades, al igual que su sistema de representación sensorial. De allí, la puesta en práctica del aprendizaje cooperativo, el cual permitirá la participación de los trabajadores en el proceso de aprendizaje de forma equitativa y se podrá ver todas las inteligencias interactuar; para ello, estos deben compartir un mismo objetivo, comprender la tarea a realizar y el tipo de cooperación requerida para llevarla a cabo, y las ventajas del trabajo en equipo, cuya percepción coadyuve la valoración de la cooperación como condición para un aprendizaje efectivo.

Preventive program based on multiple intelligences to promote oral health in disabled children from Chiclayo, Peru

“…He proposed that human intelligence is not limited to their intellectual capacity, but to a set of skills and competencies organized into eight types of intelligence. 10,11 Table 2 shows the activities that were carried out within the framework of this methodology. In this way, the oral hygiene index was obtained according to the Silness and Löe model.…”

Study of love and trust in an educational context

“…Para Báez Mirón et al ( 2018) la inteligencia emocional se entiende como la capacidad de tener conocimiento de las propias emociones y de los demás, para autorregularlas y controlarlas dentro de un contexto o una situación. De acuerdo con Villa Sánchez (2020) un aspecto clave en los líderes dentro de una organización o institución, es la inteligencia emocional, como una forma de reconocer nuestras emociones y la de los demás; y concretamente la resiliencia, definida como una cualidad en los seres humanos para sobreponerse ante los retos y adversidades en la vida diaria (Torres-Silva & Díaz-Ferrer, 2021).…”

Comportamiento animal no humano, su complejidad y su investigación exclusivamente dentro del paradigma holista

“…Algo que es notable es que es evidente que no se necesita de un cerebro complejo o siquiera grande para formar dichas sociedades. Lo irónico es que un cerebro complejo como el del hombre no necesariamente lleve a serlo siempre un individuo totalmente social porque el individualismo y el egoísmo humano siempre estarán presente en los sistemas económicos de la sociedad sea el comunismo o el socialismo, y sobre todo en el capitalismo (Torres-Silva & Díaz-Ferrer, 2021).…”