Multiliterasi dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia untuk Penutur Asing (BIPA) Berbasis Sastra Warna Lokal Betawi Di Uin Syarif Hidayatullah Jakarta

Abstract

Bahasa berkaitan dengan budaya. Seperti halnya bahasa yang lain, bahasa Indonesia pun banyak dipengaruhi budaya-budaya setempat. Untuk itu, sebagai strategi pengajaran Bahasa Indonesia untuk Penutur Asing (BIPA) harus juga mengenalkan budaya-budaya yang ada di Indonesia. Model yang digunakan untuk pembelajaran tersebut adalah multiliterasi berbasis warna lokal Betawi. Dengan multiliterasi pembelajaran tidak hanya mengajarkan aspek kebahasaan tetapi juga budaya mencakup identitas, keyakinan, profesi, kebiasaan, dan sebagainya budaya setempat. Pilihan tersebut berdasarkan lokasi penelitian yaitu UIN Syarif Hidayatullah terletak di Jakarta yang didominasi masyarakat Betawi. Selain itu, Betawi merupakan representasi masyarakat Indonesia sebenarnya. Sastra warna lokal yang dipakai untuk model ini adalah prosa berupa kumpulan cerpen Terang Bulang, Terang di Kali dan Cerita Keliling Jakarta karya S.M. Ardan dan puisi lama yang berbentuk Pantun. Dengan multiliterasi, diharapkan pembelajar BIPA selain memiliki kemampuan kebahasaan juga dapat memahami budaya Indonesia khususnya Betawi. Dengan demikian, para pembelajar BIPA memiliki impresi sehinga termotivasi untuk belajar bahasa Indonesia dan menggunakannya dalam berbagai kesempatan.

On Analyzing the Need of Teaching Material for the Indonesian Language for Foreigner Speakers (BIPA) based on Betawi Local Wisdom trough Multimedia Interactive

“…This is shown by collecting the average scores of student questionnaires on the 'student needs to integrate Betawi culture in teaching materials' component, where the average score reached 4.2 or 84.7% of his 'extremely needed" category. This is corroborated by Bahtiar & Nasrullah (2019), who state that the goal of foreign students studying BIPA is to become fluent in the Indonesian language and experience Indonesian culture firsthand. Cultural understanding in communication.…”

“…In addition to serving as a symbol of power, Indonesian also serves as a national identity in the eyes of the world (Maghfiroh, 2022). Language is also a significant tool for cultural communication because it describes the culture of those who speak it and cultivates it through use (Mailani et al, 2022); (Bahtiar & Nasrullah, 2019). Language is one of the components of culture that has an important role in supporting the existence of the culture itself.…”

“…BIPA education also supports the teaching of Indonesian culture worldwide. As Bahtiar & Nasrullah (2019) stated that the goal of international students studying BIPA is to speak Indonesian fluently and get to know Indonesian culture closely. Local wisdom has a strategic position in BIPA learning (Ramadloni et al, 2022).…”

Palang Pintu: Exploring Cultural Philosophy Value of Betawi Community

“…Betawi stories from the past were often found by champions who were always fighting in almost every village and would test their village visitors' abilities about their martial arts ability. Betawi people then adopt this in the wedding procession to test the seriousness of the men [17].…”

Pemanfaatan Teknologi untuk Pengajaran Bahasa Indonesia di Tengah Pandemi Covid-19

“…Materi tersebut merupakan materi inti yang mendukung penulisan karya tulis ilmiah, seperti: makalah, artikel, skripsi, tesis, dan disertasi. Untuk itu, MKWU bahasa Indonesia di perguruan tinggi wajib diselenggarakan di semua perguruan tinggi yang ada di Indonesia(Bahtiar, 2019).Wabah pandemi virus corona yang melanda Indonesia seperti saat ini, membuat kegiatan pembelajaran tidak dapat dilakukan di kelas. Kegiatan pembelajaran bahasa dalam kondisi di tengah pandemi virus corona mengolaborasikan teknologi dan kemampuan dosen dalam menyampaikan materi secara daring.…”