Multidimensional scaling of emotional responses to music: The effect of musical expertise and of the duration of the excerpts

Avaliação de Músicas Compostas para Indução de Relaxamento e de seus Efeitos Psicológicos

“…Em relação ao gênero, para a composição dos grupos os participantes, foram selecionados de forma a manter a mesma proporção de homens e mulheres nove homens e nove mulheres para cada grupo. 2) Coletânea de músicas relaxantes utilizadas em estudos prévios: foi utilizada uma coletânea de músicas cujos efeitos relaxantes foram evidenciados em estudos pregressos (Andrade, & Ávila, 2007;Bigand et al, 2005;Chafin, Roy, Gerin, & Christenfeld, 2004;Hatem, Lira, & Mattos, 2006;Kain, Wang, Mayes, Krivutza, & Teague, 2001;Primo, & Amorim, 2008) e que correspondem às características das músicas relaxantes expostas na revisão bibliográfica do presente estudo. As músicas selecionadas foram: 1) Primavera do concerto "As quatro estações" de Vivaldi (10min 20s); 2) Segundo movimento da Serenata Noturna (K239) de Mozart (4min 9s); 3) Segundo movimento (Romance -Andante) da Serenata em Sol Maior (K 525) de Mozart (5min 44s); 4) Ária na corda sol (quarta corda) da Suíte orquestral nº 3 em Ré M (BWV1068) de Bach (4min 47s); e 5) Adágio do Concerto para Violino e orquestra em Ré maior (op.…”

“…Ele se constitui em uma escala contendo uma seleção de 60 sentimentos ou sensações escolhidas e agrupadas aleatoriamente, com espaço entre parênteses para que os participantes marquem, dentre as opções, quais se aplicam ao seu momento presente. Os sentimentos e sensações foram classificados de acordo com a caracterização das quatro emoções básicas -alegria, tristeza, raiva/medo e serenidade -proposta por Bigand et al (2005), com adaptações ao presente estudo. Objetivou-se definir os sentimentos que sugerem estado de relaxamento, sendo que, neste estudo, a categoria "serenidade" é utilizada como característica de relaxamento, diferenciando-os dos demais sentimentos.…”

“…Objetivou-se definir os sentimentos que sugerem estado de relaxamento, sendo que, neste estudo, a categoria "serenidade" é utilizada como característica de relaxamento, diferenciando-os dos demais sentimentos. Bigand et al (2005) apresentam as quatro emoções básicas utilizando de uma abordagem multidimensional de Russel (1980). Para melhor visualização, as emoções podem ser distribuídas em um gráfico onde o eixo vertical é representado pelo nível de excitação, o qual é baixo na parte inferior e alto na superior, e o eixo horizontal é representado pela valência emocional, sendo a valência positiva representada ao lado direito e a valência negativa à esquerda.…”

“…De acordo com Bigand, Vieillard, Madurell, Marozeau e Dacquet (2005), as músicas que suscitam serenidade ou relaxamento são caracterizadas por um modo maior e andamento lento. O modo é definido como uma série de notas sucessivas organizadas segundo um padrão de determinados intervalos e o andamento como o grau de velocidade que se imprime à execução de um trecho musical.…”

“…De acordo com os autores, considerando a abordagem categórica de emoções musicais, pode-se agrupar as emoções suscitadas por estímulos musicais em quatro tipos diferentes: a) tristeza -caracterizada por trechos musicais em modo menor e andamento lento; b) raiva/medo -caracterizados por um modo menor e andamento rápido; c) serenidade/relaxamento -caracterizados por um modo maior e andamento lento e d) alegria -provocada por músicas em modo maior e andamento rápido. Porém, em seu estudo, Bigand et al (2005) relatam que os participantes distinguiam os trechos musicais em um número maior de categorias, o que favorece a uma abordagem multidimensional na qual as emoções suscitadas pela música se apresentam em contínuos que levam em conta a valência (positiva ou negativa) e a excitabilidade (alta ou baixa) emocional. Os autores evidenciam também que, apesar de associarmos as músicas a eventos pessoais, em geral, o reconhecimento das características emocionais da música é consistente entre indivíduos diferentes e no mesmo indivíduo, e independe do nível de educação musical.…”