2022
DOI: 10.18504/pl3059-007-2022
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Mujeres trans*: ¿qué vida después de la cárcel? Crítica al principio de reinserción social

Abstract: En este artículo, a partir de una pequeña encuesta y entrevistas en profundidad que permiten aprehender algunas experiencias, analizo la situación social, económica y laboral de mujeres trans* liberadas de distintos reclusorios varoniles de la Ciudad de México. El análisis devela las precariedades y rupturas que marcan la vida de la población de estudio después de la cárcel. El objetivo es contribuir al conocimiento de la realidad vivida por algunas mujeres trans* y a los estudios críticos sobre el sistema pen… Show more

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“…Muy probablemente, esta es una de las razones por las cuales muchas personas en situaciones similares terminaron en prisión, sin observarse criterios de asignación de acuerdo con el derecho internacional de los derechos humanos (Guerrero y Ruíz, 2023), y sin posibilidades de reinserción social (Constant, 2022), dentro de contextos clandestinos que agudizaron las violencias al grado de impedirles desarrollar actividades no estigmatizadas por la sociedad o tener proyectos de vida que contribuyeran a la formación de capitales culturales, debido a que "el sistema educativo ha sido una pesadilla donde el insulto, la crueldad y la violencia operan" (Bello, 2020:107), por lo que en un número significativo de casos fueron analfabetas. 13 Con independencia de estas circunstancias desfavorables, articularse como trabajadoras sexuales trans y administrar su activismo dentro de parámetros formales representó 12.…”
Section: No 89unclassified
“…Muy probablemente, esta es una de las razones por las cuales muchas personas en situaciones similares terminaron en prisión, sin observarse criterios de asignación de acuerdo con el derecho internacional de los derechos humanos (Guerrero y Ruíz, 2023), y sin posibilidades de reinserción social (Constant, 2022), dentro de contextos clandestinos que agudizaron las violencias al grado de impedirles desarrollar actividades no estigmatizadas por la sociedad o tener proyectos de vida que contribuyeran a la formación de capitales culturales, debido a que "el sistema educativo ha sido una pesadilla donde el insulto, la crueldad y la violencia operan" (Bello, 2020:107), por lo que en un número significativo de casos fueron analfabetas. 13 Con independencia de estas circunstancias desfavorables, articularse como trabajadoras sexuales trans y administrar su activismo dentro de parámetros formales representó 12.…”
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