Muhasebe ve Finansman Eğitimi Alan ve Almayan Lise Öğrencilerinin Vergi Ahlâkı, Vergi Algısı ve Vergi Bilinci Farklılıklarının İncelenmesi: Bir Uygulama Örneği

Abstract

Vatandaşların, vergi ahlâkına, olumlu vergi algısına ve vergi bilincine sahip olmaları devletin vergi toplamasını kolaylaştıracak ve vergi kaçırmanın önüne geçecektir. Muhasebe ve finansman eğitimi alan lise öğrencilerinin hem vergi mükellefi adayı hem de vergilendirme sürecinde etkin rol oynayan muhasebe meslek mensubu adayı olması, bu öğrencilerin vergi ahlâkı, vergi algısı ve vergi bilinci düzeylerini ayrıca önemli kılmaktadır. Bu çalışmanın amacı, muhasebe ve finansman alanında eğitim alan lise öğrencileriyle muhasebe ve finansman eğitimi almayan lise öğrencilerinin vergi ahlâkı, vergi algısı ve vergi bilinci farklılıklarını ortaya koymaktır. Verilerin elde edilmesi için yüz yüze anket yöntemi kullanılmış ve öğrencilerin vergi ahlâkı, vergi algısı ve vergi bilinci farklılıklarını tespit etmek için farklılık analizleri yapılmıştır. Yapılan analizlerin sonucunda, muhasebe eğitimi alan lise öğrencileriyle muhasebe eğitimi almayan lise öğrencileri arasında vergi ahlâkı, vergi algısı ve vergi bilinci bakımından anlamlı farklılıklar olmadığı tespit edilmiştir. Liselerde verilen muhasebe ve finansman eğitiminin, vergi ahlâkı, vergi algısı ve vergi bilincini oluşturmaya katkısının olmadığı sonucuna ulaşılmıştır.

Kamu Harcamaları Algısı: Teori ve Uygulama

“…Bu şekilde vergiye karşı mükellefin olumsuz bir tutum takınmasının önüne geçilmiş olunur. Dolayısıyla vergi bilincinin istenen düzeyde olması, vergiye ilişkin yükümlülüklerin mükellefler tarafından olması gerektiği gibi yerine getirilmesini sağlar (Özgün & Yüksel, 2018). Bir diğer ifadeyle vergi bilinci yüksek olan mükellef mali aldanma yaşamaz.…”