Mudanças nas práticas de autocuidado de agentes comunitários de saúde após intervenção educativa

Abstract

Conhecimento e conscientização das pessoas sobre a importância da realização de ações de autocuidado constituem essenciais medidas para prevenir doenças e favorecerem a promoção da saúde global. Entretanto, profissionais de saúde costumam abordar sobre sua importância para usuários, mas deixam de instituí-las no cotidiano de suas vidas. O presente estudo teve como objetivo apreender as percepções dos ACS sobre os efeitos de uma intervenção educativa voltada ao cuidado de si. Estudo do tipo pesquisa-intervenção, com 55 ACS do município de Assaré, Ceará, Brasil. A intervenção abordou promoção da alimentação saudável e atividade corporal, sendo realizada durante o mês de abril de 2022, sob o formato de curso, com duração de 16 horas. Nos encontros, os participantes exercitaram a simulação de pratos saudáveis e praticaram Lian Gong em 18 terapias (LG18T). Para a coleta de dados, foram realizadas entrevistas semiestruturadas, antes e após a intervenção, analisadas com auxílio do software IRaMuTeQ pela Classificação Hierárquica Descendente (CHD) e discutidos à luz da Teoria do Cuidado de Si. Os relatos de mudanças positivas no cuidado de si após a intervenção foram unânimes. Foi possível identificar na CHD os pilares do Cuidado de Si, especialmente os que se referem a ocupar-se de si e realizar ações de si para consigo. A realização da intervenção foi considerada positiva e transformadora para os ACS, que ressignificaram seus modos de vida e inseriram comportamentos mais saudáveis no cotidiano, tornando-se produtores e transformadores do próprio viver.