Możliwości edukacyjne i wychowawcze na obszarach wiejskich województwa dolnośląskiego na tle kraju

Abstract

Streszczenie: W opracowaniu poddano analizie przede wszystkim zmiany infrastruktury edukacyjnej i jej wykorzystania w województwie dolnośląskim na tle Polski ogółem, jakie nastąpiły w okresie 1999-2012, tj. od reformy szkolnictwa i podziału administracyjnego kraju. Szczególną uwagę zwrócono na obszary wiejskie, ponieważ wykształcenie ich mieszkańców wyraźnie odbiega od poziomu krajowego. Celem opracowania była ocena, czy młodzi mieszkańcy wsi mają podobne możliwości edukacyjne do mieszkańców kraju ogółem oraz z czego wynikają różnice w poziomie ich wykształcenia. Analizą objęto edukację dzieci i młodzieży począwszy od wychowania w żłobkach, a na wykształceniu średnim kończąc. W oparciu o dane GUS wykazano częściową poprawę warunków i możliwości edukacyjnych, także na wsi, gdzie np. większa część dzieci objęta została wychowaniem przedszkolnym.Słowa kluczowe: infrastruktura edukacyjna, wieś, województwo dolnośląskie, reforma edukacyjne, nauczanie języków obcych. ŚLĄSKI PRZEGLĄD STATYSTYCZNY Nr 13(19) ŚLĄSKI PRZEGLĄD STATYSTYCZNY Nr 13(19)Możliwości edukacyjne i wychowawcze na obszarach wiejskich… EDUCATIONAL AND CHILDCARE OPPORTUNITIES IN RURAL AREAS OF LOWER SILESIA VOIVODSHIP COMPARED TO THE WHOLE COUNTRYSummary: In the period of 1999-2012 reform of education and administrative division of the country took place in Poland. The changes of educational infrastructure and its utilization in the Lower Silesia against Polish total was primarily analyzed. Particular attention was paid to rural areas, because education of their citizens clearly differs from the national level. The aim of the study was to assess whether the young people of the village have educational opportunities similar to those of the people of the country in general and where the differences in the level of their education occur. The analysis included the education of children and youth from upbringing in nursery to finishing secondary education. Based on the CSO data demonstrated partial improvement of conditions and educational opportunities, including rural areas, where for example, majority of the children were covered by pre-school education.

Działania władz lokalnych na rzecz przezwyciężenia konfliktów powstałych na tle likwidacji szkół w gminach wiejskich = Actions of local authorities aiming to overcome conflicts due to schools liquidation in rural municipalities

“…Dodatkową kwestią jest problem jakości usług edukacyjnych, które w przypadku małych szkół nie zawsze były świadczone w należyty sposób (por. Zahorska 2009;Tarnowska 2015). Istotną kwestią w odniesieniu do lokalnej polityki oświatowej są ograniczone możliwości interwencji władz gmin.…”