Motywy wyboru studiów przez studentów – sprawozdanie z badań pilotażowych

Czerwonka, Anna; Lib, Waldemar

doi:10.15584/eti.2019.4.41

Cited by 2 publications

(1 citation statement)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Motywacja jest ważnym elementem w procesie edukacji, w dużej mierze warunkującym osiąganie różnych celów. W badaniach przeprowadzonych wśród studentów Uniwersytetu Rzeszowskiego i Politechniki Rzeszowskiej najczęściej podawanymi przez studentów powodami wyboru studiów oraz ich kierunku były motywy zewnętrzne, związane z podjęciem dobrze płatnej pracy i prestiżem wynikającym z posiadania wykształcenia wyższego (Czerwonka, Lib, 2019). Nie mniej ważna była motywacja wewnętrzna, dotycząca rozwoju zainteresowań własnych oraz uzdolnień, co pokazuje, że młodzi ludzie, wybierając studia, chcą się samodoskonalić, rozwijać swoje pasje, by w przyszłości osiągnąć wymarzony sukces zawodowy.…”

Section: Wprowadzenieunclassified

Neuroróżnorodność na polskich uczelniach. Doświadczenia osób studiujących: w spektrum autyzmu, z ADHD i z dysleksją

Pisula,

Płatos,

Banasiak

et al. 2024

View full text Add to dashboard Cite

Publikacja jest raportem z największego jak dotąd badania sytuacji studentów neuroatypowych, przeprowadzonego przez interdyscyplinarny zespół specjalistów z siedmiu polskich uczelni, którzy na co dzień naukowo zajmują się problematyką spektrum autyzmu i innych zagadnień z obszaru nieneurotypowego rozwoju. Opracowanie dostarcza bogatych informacji na temat przebiegu studiowania, aktywności na uczelni, doświadczanych problemów, zgłaszanych potrzeb i otrzymywanego wsparcia oraz zagadnień związanych z kontekstem społecznym i zdrowiem psychicznym.

show abstract

Section: Wprowadzenieunclassified

Neuroróżnorodność na polskich uczelniach. Doświadczenia osób studiujących: w spektrum autyzmu, z ADHD i z dysleksją

Pisula,

Płatos,

Banasiak

et al. 2024

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

Motives for undertaking studies by future social workers in the context of their sense of co-herence

Sarzyńska-Mazurek

2021

Praca Socjalna

View full text Add to dashboard Cite

Contemporary times, marked by instability, unpredictability and uncertainty, make it very dif-ficult for young people to make decisions related to their future professional career. Choices regarding undertaking studies in a specific field are not always made on the basis of self-reflection on one's own potentials, needs or the situation on the labour market. The aim of the research was to characterise the motives which led young adults to study social work and to determine differences between individual types of educational motivation and the sense of coherence of the students surveyed. The research was conducted in 2019–2020 and involved 190 students of social work. The method of the study was a diagnostic survey, and the tool was a self-constructed questionnaire and the Life Orientation Questionnaire (SOC-29) by A. Antonovsky. Diagnosis of the motives for undertaking studies in the field of social work al-lowed us to state that the most numerous group of the surveyed students, while choosing their field of studies, was guided by motives having their source in external factors. Coincidence was also quite often mentioned as the motive for the choice. The conducted research shows that the surveyed students have a relatively low sense of coherence. Moreover, it was found that one of the components of the sense of coherence, i.e. the sense of meaningfulness, signif-icantly differentiated the respondents who were guided by internal motives when choosing their field of studies and those who seemed to rely on chance in this matter. The conducted analyses allowed for the formulation of recommendations for people organising the educa-tional process, thanks to which it would be possible to strengthen the resources of students in the field of social work, so that in the future they could better cope with the burdens resulting from their professional work.

show abstract

Motywy wyboru studiów przez studentów – sprawozdanie z badań pilotażowych

Cited by 2 publications

References 0 publications

Neuroróżnorodność na polskich uczelniach. Doświadczenia osób studiujących: w spektrum autyzmu, z ADHD i z dysleksją

Neuroróżnorodność na polskich uczelniach. Doświadczenia osób studiujących: w spektrum autyzmu, z ADHD i z dysleksją

Motives for undertaking studies by future social workers in the context of their sense of co-herence

Contact Info

Product

Resources

About