Motivações e experiências do intercâmbio internacional de estudantes universitários da área da saúde

Abstract

independência, autonomia, responsabilidade e tolerância. A maioria ressalta pontos positivos das universidades de destino, e outros passaram a valorizar a universidade de origem. A análise do fenômeno e da experiência do intercâmbio, sob a ótica da fenomenologia, pode auxiliar no entendimento do processo, e na identificação de determinadas barreiras superáveis pela adoção de intervenções, com vistas para melhorias da mobilidade internacional e o alcance de resultados efetivos, quer sejam individuais, sociais, culturais, econômicos, científicos ou tecnológicos. Palavras chave: ciências da saúde, estudantes universitários, fenomenologia, intercâmbio educacional internacional, motivação.

Avaliação do estresse auto percebido em estudantes de odonto-logia e sua relação com a qualidade de vida

“…Foi desenvolvido por LEVENSTEIN et al, (1993) 14 e tem como objetivo a determinação do índice de estresse além de possibilitar caracterizar a frequência que determina os eventos. Composto por 30 itens, sendo estes distribuídos em seis diferentes aspectos relacionados à aceitação social (itens 5,6,12,17,19,20,24), sobrecarga (itens 2, 4, 11,18), irritabilidade, tensão e fadiga (itens 1,3,8,10,14,15,16,26,27,30), energia e alegria (itens 1,13,21,25,29), medo e ansiedade (itens 22,28) e realização e satisfação pessoal (itens 7, 9, 23). A escala de respostas é do tipo Likert, que varia de 1 a 4, isto é, quase nunca, às vezes, frequentemente e sempre, respectivamente e, sendo relacionadas aos acontecimentos do último mês.…”

“…Um ponto que se destacou entre as informações obtidas foi que 37,11% dos estudantes avaliados relataram apresentar alguma forma de transtorno depressivo, literatura corroboram os achados do presente estudo, sendo que, a avaliação da ansiedade por meio da escala inventário de Ansiedade de Back em estudantes da área de saúde demonstrou que 18,5% dos universitários apresentaram perfil mínimo de ansiedade, 34,1% com perfil suave, 34,1% com perfil moderado e 13,3 % com perfil grave, sugerindo a necessidade de uma avaliação detalhada neste grupo de estudantes 24 . A avaliação de estudantes de Odontologia demonstrou que 10% dos estudantes sofrem de exaustão emocional, 17% não se sentem realizados com a escolha e 28% reportaram graves sintomas de despersonalização.…”