Mortalidade entre brancos e negros no Rio de Janeiro após a abolição

Pereira, Thales

doi:10.1590/0101-416146266taz

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“…As doenças não afetam as populações de forma democrática. Existem fatores relacionados à instrução, à renda, ao acesso a saneamento básico e ao pertencimento étnico-racial, que podem interferir no agravo de enfermidades (PEREIRA, 2016). Este estudo averigua se a etnia e a escolaridade condicionam padrões característicos de óbitos por Covid-19.…”

Section: Introductionunclassified

Racismo e baixa escolaridade: relação com os óbitos da pandemia de Covid-19

MARQUES FERRAZ SARAIVA,

BESSA,

MODESTO

2023

SER_Social

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Este estudo averigua se a etnia e a escolaridade condicionam padrões de óbitos por Covid-19, por meio da análise de dados da Secretaria de Estado da Saúde do Espírito Santo. Este é um estudo analítico de dados secundários, transversal, executado com informações de casos confirmados de Covid-19. Foram selecionados 6.168 registros de óbito entre março de 2020 e setembro de 2021 com informações completas sobre escolaridade e etnia. A incidência de óbitos por Covid-19 foi maior entre homens idosos, especificamente homens negros. Em todas as faixas etárias a partir de 10 anos, o número de óbitos de pessoas da etnia negra foi maior do que nas demais etnias. O percentual de óbitos da etnia negra é exponencialmente maior em todos os níveis de escolaridade, exceto no ensino superior completo. Conclui-se que as vítimas de Covid-19 na amostra analisada predominantemente foram homens idosos, negros e com baixa escolaridade.

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Section: Introductionunclassified

Racismo e baixa escolaridade: relação com os óbitos da pandemia de Covid-19

MARQUES FERRAZ SARAIVA,

BESSA,

MODESTO

2023

SER_Social

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“…Conforme Pereira (1999), a relação entre a academia e a militância negra pode ser descrita em três fases: na primeira fase, o diálogo praticamente não existia, pois era nítida a separação das ações dos ativistas negros, as lideranças do movimento negro e os intelectuais da academia.…”

Section: Este Emparedamento Denunciadounclassified

O negro na educação superior

Camargo¹

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AgradecimentosA Deus, por ter-me dado coragem para não desistir, apesar de todos os percalços do caminho.Ao Dirceu, meu marido, pelo carinho, e o respeito diante de minha opção por envolver-me com a produção da tese nesta altura da vida.À Professora Elisabete Monteiro de Aguiar Pereira, pelo respeito à minha maneira de ser, pela presença sempre amiga nos momentos difíceis, e pela confiança que depositou em mim.Aos meus irmãos Ivete, Edith e Ney, minhas desculpas pelas preocupações provocadas por minha ausência.À minha filha Luciana, obrigada por me acompanhar, solidária, no dia da minha qualificação. Foi um presente... guardarei com muito carinho.Ao meu filho Dirceu, sempre procurando palavras de incentivo e formas de evitar que situações preocupantes fossem por mim incorporadas durante o período de produção da tese.À minha nora Sandrinha, por poupar-me, sempre que possível, para que a conclusão deste trabalho ocorresse dentro do prazo previsto.Às minhas sobrinhas Claudia Valéria, Maricilda Regina e Lígia de Cássia que, aos domingos, roubaram horas de descanso para acudir-me nos momentos críticos.Aos professores Sérgio Eduardo Montes Castanho e Dulce Maria Pompêo de Camargo, pelas oportunas correções e sugestões apresentadas por ocasião da qualificação.À professora Marina de Macedo Arruda e à professora Raquel Maria de Almeida Prado, diretoras do Centro de Ciências Aplicadas Sociais Aplicadas e à secretária Maria José, pelo incentivo e compreensão nos momentos em que precisei me ausentar. o iv Às Professoras Kátia Regina Moreno Caiado e Mônica Cristina Martinez Moraes, pelo sugestão desafiadora de transformar meu trabalho de classe em projeto de pesquisa de doutorado. Foi o início de tudo. Agradeço muito.À professora Suely G. Soares, ao me presentear com o livro "Luta por reconhecimento" contribuiu para o desencadeamento da pesquisa.Aos professores Luzia Vasconcelos, Arnaldo Lemos e Maria Natália Mesquita pelas palavras de incentivo e apoio ao me emprestarem os livros para os estudos imprescindíveis à minha pesquisa.À professora Igínia Caetana F. Silva pelas inúmeras sugestões e particularmente pelo exaustivo trabalho sobre o curso de Pedagogia. A homologação do que pretendíamos permitiu que eu me dedicasse, livre desta preocupação, à produção da tese.Aos professores Jamil Cury Sawaya e Jairo de Araujo Lopes, pelo incentivo em todos os momentos.Aos alunos da Graduação e Pós-Graduação, pela colaboração ao responderem ao questionário aplicado. À Nadir, Rita e à Wanda, dedicadas funcionárias da Secretaria do Programa de Pós Graduação da Faculdade de Educação da Unicamp, pela atenção e gentileza com que sempre me atenderam.Ao Luis Vergara, funcionário do Programa de Pós-Graduação da PUC-Campinas, pela atenção, todas as vezes em que sua experiência foi necessária para a finalização deste trabalho.

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Heart of Darkness in the Bosom of the Modern Metropolis

Cardoso

2021

Modernity in Black and White

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Mortalidade entre brancos e negros no Rio de Janeiro após a abolição

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Racismo e baixa escolaridade: relação com os óbitos da pandemia de Covid-19

Racismo e baixa escolaridade: relação com os óbitos da pandemia de Covid-19

O negro na educação superior

Heart of Darkness in the Bosom of the Modern Metropolis

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