Monitoria Acadêmica No Curso De Medicina: O Desenvolvimento De Um Ensino Híbrido Como Estratégia Para Integrar O Discente Ingressante Em Tempos Pós Pandêmicos: Um Relato De Experiência
Abstract:No período pós pandêmico o retorno às aulas se deu em modelos distintos, dentre eles, o híbrido, capaz de utilizar da melhor forma os recursos presentes, tanto na educação presencial, quanto na não-presencial. O presente trabalho é um relato de experiência com o objetivo de descrever a participação, como discente monitor, de três acadêmicos do curso de Medicina da Universidade Federal da Integração Latino-Americana no projeto “Monitoria Acadêmica em Programa de Integração Ensino Serviço Comunidade I como estra… Show more
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