Modifikasi Model Pembelajaran Numbered Heads Together (Nht) Dengan Strategi Pembelajaran Tugas Dan Paksa

Abstract

Metode pembelajaran yang masih berpusat pada guru menyebabkan rendahnya aktivitas dan hasil belajar siswa di kelas, banyak siswa yang belum paham mengenai materi yang diajarkan di kelas terlebih jika guru tidak memberikan tugas tambahan. Penulisan ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa dengan memodifikasi model pembelajaran Numbered Heads Together (NHT) dengan strategi pembelajaran tugas dan paksa. Untuk memberikan suatu motivasi bagi guru dalam mengemas pembelajaran yang kreatif dan inovatif, sehingga menjadikan kegiatan pembelajaran yang menarik dan tidak monoton. Agar dapat tercapai maka dilakukan modifikasi antara model pembelajaran Numbered Heads Together (NHT) dengan strategi pembelajaran tugas dan paksa. Numbered Heads Together (NHT) merupakan suatu sistem kerja atau belajar kelompok yang terstruktur, yakni saling ketergantungan positif, tanggung jawab individual, interaksi personal, keahlian bekerjasama dalam proses berkelompok. Sedangkan Strategi tugas dan paksa merupakan strategi pembelajaran yang berlandaskan pada tugas yang dibebankan guru untuk siswa sesuai keadaannya dengan target pengumpulan tugas tersebut. Jika siswa tidak mengerjakan tugas tersebut maka ada konsekuensi yang harus dikerjakan oleh siswa yang bersangkutan sesuai dengan perjanjian antara guru dengan siswa. Strategi ini digunakan untuk melengkapi kekurangan yang dimiliki oleh model numbered head together pada aspek pembelajaran. Modifikasi metode ini dapat membuat siswa menjadi lebih mandiri, disiplin, dan bertanggung jawab. 
 
 Kata Kunci: Model pembelajaran, kooperatif, Numbered heads together (NHT), Strategi pembelajaran Tugas dan Paksa