Modelo para la progresión académica de estudiantes online en Educación Superior

Abstract

La oferta formativa de programas online ha aumentado, siendo una oportunidad para quienes requieren compatibilizar el estudio con otras actividades. Las tasas de retención en este tipo de formación son bajas. Múltiples factores explican la deserción de estudiantes adultos en programas online. El diseño es mixto, del tipo explicativo secuencial. La fase cuantitativa permitió identificar diferencias significativas entre grupos para las variables en estudio, a partir de una muestra de 9.405 estudiantes. La fase cualitativa contempló la aplicación de entrevistas. Se pudo constatar que el acompañamiento del tutor, la aprobación de los cursos de habilidades básicas, la participación de los estudiantes en actividades de inducción y contar con la atención de la unidad de apoyo socioafectivo, influyen directamente en la deserción de los estudiantes, en su participación en la plataforma online y en el promedio de calificaciones. Los estudiantes valoran la comunicación efectiva con docentes y tutores. Se debe generar una red de contención para apoyar el proceso de continuidad de estudios con diversas acciones, también, la influencia de cada programa es distinta en relación con las necesidades que presenta cada alumno, mostrando la importancia de que las instituciones desplieguen una diversidad de apoyos, los que serán utilizados por los estudiantes en la medida de sus necesidades.

Infraestructura necesaria para facilitar una educación superior online de calidad

“…Finalmente, otros perfiles que deben contemplarse en la educación virtual son aquellos cuya función es apoyar a los alumnos desde su acogida en la institución garantizando que su experiencia en el programa sea óptima y no encuentren dificultades en la interacción con la plataforma, los materiales, e incluso con la comunicación con los docentes o institución (Muljana & Luo, 2019;Romero & Anzola, 2022) Lo expuesto hasta aquí permite advertir la diversidad de herramientas, perfiles y procesos que tienen que generarse para procurar una experiencia de usuario satisfactoria a través de esta modalidad mediada por las TIC. Tomando como base lo expuesto la investigación se va a centrar en conocer cuál es la valoración de los estudiantes sobre estas herramientas, perfiles y procesos para determinar los factores que pueden incidir en la mejora de la modalidad.…”