Modelo educativo TIC (tridimensional, integral, crítico) para la formación jurídica en México

Abstract

El presente artículo integra una investigación de naturaleza propositiva y exploratoria, tiene como objetivo postular un modelo educativo específico para la formación jurídica que resulte teóricamente viable y congruente para el sistema de educación superior en México, para ello se considera la integración de teorías jurídicas y pedagógicas de acuerdo con las necesidades del contexto nacional. El trabajo se desarrolló con una metodología de tipo argumentativo, se sustentó en fuentes documentales, los resultados apuntan hacia la viabilidad de un modelo TIC (tridimensional, integral y crítico) para la formación jurídica; con base en el análisis del contexto y congruencia interna entre las teorías integradas.

Marco Institucional Anticorrupción en México: Política Pública Y Buenas Prácticas Ciudadanas (Anti-Corruption Institutional Framework: Public Policy and Good Citizen Practices)

“…minados mecanismos y estrategias en donde la efectividad ciudadana sea el objeto principal; de igual forma se plantea que los ciudadanos participen desde la academia y la cultura cívica, fomenten el debate público y se integre la iniciativa privada en el combate a la corrupción en el sector privado, recordando la transformación educativa (Báez, 2022); se replican los principios transversales de la PNA (en este caso el de Estado abierto principalmente por la incidencia ciudadana); también destaca de dicha política estatal, que existe un instrumento denominado "Evaluación en Rendición de Cuentas", el cual tiene la finalidad de identificar las áreas de oportunidad en las que deben ponerse en marcha modificaciones legales, institucionales y prácticas para mejorar los mecanismos de rendición de cuentas en el ámbito estatal (Sistema Anticorrupción del Estado de Coahuila, 2021), espacio, en el que sin duda, podría generarse incidencia ciudadana.…”