Modelli di leadership e alliances in “small European schools”. Un’analisi interpretativa su base internazionale

Abstract

A livello internazionale, il tema delle scuole piccole e rurali trova nell’educational research numerose prospettive di indagine. Nel 2020, Indire ha avviato una ricerca qualitativa di tipo ricognitivo finalizzata alla nascita di uno Special Interest Group presso European Schoolnet dedicato alle “small and rural schools”. La collaborazione tra ricercatori e pratici può rappresentare lo strumentoper dare vita a “research alliances” e affrontare problemi endemici del contesto. Sono state individuate 24 piccole scuole europee per approfondire le azioni virtuose sulle dimensioni di Leadership e management (visione di scuola, quality team, commissioni, dipartimenti) e di System Innovation (collaborazione con la famiglia, con gli enti locali e Terzo settore, e reti tra scuole del territorio).

„A sorsunk közös.” Falvak és iskolák

“…A z alacsony létszámmal működő iskolákról mind hazai, mind nemzetközi szakirodalmat bőséggel találunk, többnyire kisiskolaként vagy vidéki iskolaként emlegetve ezen intézményeket. Chipa és szerzőtársai -az olasz mellett nemzetközi szinten is vizsgálva a kisiskolákra vonatkozó kutatási területeket -az alábbi fő tematikus szálakat azonosították: az iskola és térség kapcsolata, a digitális technológiák használatának újragondolása, az előnyök és hátrányok pontosabb megértése, a tantervek és az összevont osztályokban zajló tanítás aspektusai, valamint az innovációs folyamatokat generáló hálózatok kialakítása (Chipa-Mangione-Cannella 2022).…”