Model Pendidikan Karakter Berbasis Keluarga Perspektif Islam di Tengah Pendemi Covid-19

Abstract

Penelitian ini mengangkat sebuah masalah berkaitan dengan karakter anak-anak khususnya di Indonesia di tengah pandemi Covid-19. Harus disadari bahwa semua pihak khususnya orang tua ikut berperan aktif menciptakan generasi masa depan yang berkarakter atau berbudi pekerti luhur, religius, dan sopan santun, untuk menjunjung tinggi Indonesia yang beradab. Tujuan dari penelitian ini yakni untuk mengetahui dasar pengembangan pendidikan karakter serta model pendidikan karakter dalam keluarga di tengah pandemi Covid-19. Penelitian ini merupakan penelitian literatur dan metode yang digunakan yaitu studi kepustakaan (library researh). Hasil yang didapat dari penelitian ini yaitu 1) dalam pendidikan karakter di tengah pandemi Covid-19 harus memperhatikan dasar-dasar pengembangan karakter yang terdiri dari perkembangan kognitif, perkembangan sosial, serta perkembangan moral. Perkembangan tersebut dapat ditanamkan kepada anak melalui pendidikan karakter di dalam keluarga. Dalam penanaman karakter tentunya harus menggunakan model yang bisa mengarahkan anak menuju karakter yang diinginkan. Model tersebut yaitu model pendidikan karakter berbasis keluarga perspektif Islam. Di dalam model tersebut yang harus diperhatikan adalah tujuan pendidikan karakter dalam keluarga, program

Spiritualization of Child Education in the Qur'anic Sufism Perspective in the Covid-19 Era

“…Research on the spiritualization of the Qur'an as the authors describe above is like the research of Mustakim (2020), suggesting the spiritualization of Qur'anic education, Muhtadi (2017), and Parhan (2020) regarding the importance of family education, namely the parents' roles, especially the mother's role. It is in line with Nafisah et al (2020), Siahaan (2020), Suharini et al, (2020), Suhendro (2020), andSumantyo (2020). In this paper, specifically, the authors develop the spiritualization of education in terms of Qur'anic Sufism and its implications during the pandemic, especially in children's education.…”

“…It is not easy for parents to take the role of educators. In fact, if examined further, children's education in Islam is the parents' role and responsibility (Nafisah et al, 2020;Siahaan, 2020;Suharini et al, 2020;Suhendro, 2020;Sumantyo, 2020).…”

Analisis Problema Pembelajaran Daring Terhadap Pendidikan Karakter Peserta Didik

“…Berarti diharapkan peluang yang muncul diberikan dengan pembelajaran yang menarik sehingga dapat memperbaiki karakter dari peserta didik tersebut. Permasalahan berikutnya terdapat di penelitian (Nafisah and Zafi, 2020) terdapat penurunan karakter bagi peserta didik dimasa pandemi, karena dalam pendidikan karakter di masa pandemi covid 19 harus memperhatikan dasar pengembangan karakter itu sendiri yakni, perkembangan kognitif, perkembangan sosial, dan perkembangan moral peserta didik.…”

Dampak Covid-19 Terhadap Implementasi Pendidikan Karakter

“…Manusia di dalam dirinya terkadang memiliki kekuatan untuk memperingatkan, ketika perilaku manusia terancam dan buruk, kekuatan tersebut adalah suara hati atau hati nurani. Selain keinginan untuk berbuat baik, suara hati menyampaikan peringatan dan upaya untuk menghindari bahaya perilaku buruk [16]. Jelas hati nurani atau batin ini bagi orang biasa untuk melakukan sesuatu yang buruk pada hati mereka atau mengatakan bahwa mereka memiliki hati yang rendah, te namun karena setan, orang lebih tertarik pada daya mereka.…”