Model Pembelajaran SETS Berbantuan Media Audio Visual Terhadap Kompetensi Pengetahuan IPA

Abstract

Rendahnya kompetensi pengetahuan IPA siswa yang disebabkan oleh kurang optimalnya penggunaan model pembelajaran menyebabkan siswa sulit untuk memahami pembelajaran. Berkenaan dengan hal tersebut, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh yang signifikan model pembelajaran SETS Berbantuan Media Audio Visual terhadap kompetensi pengetahuan IPA kelas V SD. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Data yang diperoleh dianalisis dengan uji-t menggunakan rumus Polled Varians. Berdasarkan analisis diperoleh thitung = 3,154 kemudian dibandingkan dengan nilai ttabel (2,000) pada taraf signifikansi 5 % dan dk = 60 yaki. Dari perbandingan diperoleh karena thitung > ttabel sehingga Ho ditolak. Ini berarti terdapat perbedaan yang signifikan kompetensi pengetahuan IPA antara kelompok yang dibelajarkan menggunakan model pembelajaran SETS Berbantuan Media Audio Visual dengan kelompok yang dibelajarkan menggunakan pembelajaran konvensional pada siswa kelas V SD Tahun Ajaran 2019/2020.

Innovative Videoscribe: Improving Science Learning Outcomes for Fourth Grade of Elementary School Students Through Character-Based Learning Media

“…This assessment was obtained because the learning video has an attractive appearance, with images and colors that attract students' interest. The material is presented clearly and easily understood by students, interactive learning media is able to motivate and increase students' attention in learning, and clear voices provide enthusiasm in the learning process (Sudarmawan et al, 2020;Suhaemi et al, 2020).This finding is in line with previous research which states that character-based learning media has been proven to be feasible, valid and effective in learning (Dewi & Wulandari, 2022;Hidayatullah & Rakhmawati, 2016).…”

Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Media Audiovisual terhadap Kompetensi Bahasa Indonesia Siswa

“…Pembelajaran IPA dengan model Problem Based Learning berbantuan media audio visual meningkatkan pemahaman konsep siswa (Kurniawan et al, 2020). Model pembelajaran SETS berbantuan media audio visual terhadap kompetensi pengetahuan (Sudarmawan et al, 2020). Dengan demikian pemahaman konsep IPA siswa yang diajar dengan model Problem Based Learning akan lebih baik dibandingkan dengan siswa yang tidak dibelajarkan dengan model Problem Based Learning menyatakan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan terhadap model Problem Based Learning berbantuan media audiovisual terhadap kompetensi siswa sekolah dasar.…”

Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Melalui Penerapan Model SETS Terintegrasi Webgis Inarisk

“…SETS merupakan model pembelajaran yang mengajak siswa menyelidiki dan menganalisis permasalahan di lingkungan sekitarnya dengan mengaitkan sains, lingkungan, teknologi, dan masyarakat (Azizah et al, 2023;Fatchan et al, 2014;Sudarmawan et al, 2020;Sylviana et al, 2019). SETS terdiri dari empat unsur, yaitu sains, lingkungan, teknologi, dan masyarakat yang saling terkait dan terintegrasi (Fitransyah & Supardi, 2022;Lestari et al, 2020).…”

“…Berdasarkan pemaparan keunggulan dan kelemahan model SETS tersebut, dapat diketahui model ini sesuai untuk mengatasi permasalahan rendahnya kemampuan pemecahan masalah siswa. Beberapa penelitian model pembelajaran SETS yang telah dilakukan sebelumnya masih terbatas pada penggunaan teknologi media audio visual dan modul pembelajaran (Puspitasari & Nugroho, 2020;Sudarmawan et al, 2020). Penelitian terbaru model SETS dalam pembelajaran Geografi, telah mengintegrasikan teknologi geospasial yaitu Google Earth, integrasi teknologi geospasial dalam pembelajaran SETS dapat membantu analisis siswa dalam pembuatan dan pengambilan keputusan terkait dengan aspek keruangan (Khoirunnisaa et al, 2022;Sumarmi, 2012).…”