Mini‐Enterprise in Schools: The Pupils’ Experience

L’entrepreneuriat en milieu scolaire : de quoi s’agit-il?

“…Au niveau de la scolarité avancée des étudiants, c'est sans doute la constitution d'un plan d'affaires (Honig, 2004) 'Gorman, 2004). Au niveau de la scolarité de base des élèves, il s'agirait davantage des micro-entreprises scolaires (bien qu'on en retrouve à tous les stades de la scolarisation), au sein desquelles on cherche à faire vivre aux élèves un processus proche de celui d'une entreprise réelle (Harris, 1989(Harris, , 1995Jamieson, 1984;Lewis & Massey, 2003;Pepin, 2010;Shilling, 1989;Williamson, 1989). C'est ce que Carrier (2007) (3) L'enterprise education (ou education through enterprise) renvoie à l'idée de développer, chez les élèves, des compétences générales qui sauront leur être utiles dans de multiples situations de vie, qu'elles touchent le monde du travail ou non (Gibb, 1987(Gibb, , 1993.…”

“…(Pelletier, 2005, p. 29) Outre les limites déjà exposées, un problème central relatif aux micro-entreprises est qu'on a parfois tendance, en milieu scolaire, à les associer à la nécessité de créer une activité qui soit rentable financièrement. Nombre d'auteurs nous mettent pourtant en garde contre ce genre de projets scolaires orientés vers le gain d'argent (Jamieson, 1984;Surlemont & Kearney, 2009;Williamson, 1989). Le risque le plus évident demeure de passer à côté des apprentissages que le projet pourrait permettre, au profit d'une maximisation de la rentabilité de l'activité.…”

Helping Teachers to Make Sense of How Enterprise and Entrepreneurship May Be Defined

“…Although individuals are now required to take greater responsibility for their own role within the performance of their organisation (discussed later), successful teamwork is increasingly seen to be a crucial employment core skill in Northern Ireland, as perhaps elsewhere (Cummins, 2003). While existing literature (Gorman, 1989;Williamson, 1989;CEI, 2001;Davies, 2002) acknowledges teamwork as a component of enterprise education, Cummins discovered that enterprise education would appear to be one of the few curricular areas where pupils experience and develop genuine team-working skills. Respondents indicated that:…”