Mikrodidaktische Planungen von Trainerinnen und Trainern in der betrieblichen Weiterbildung

Stanik, Tim

doi:10.2307/j.ctvqsf3c7.10

Jahrbuch Der Berufs- Und Wirtschaftspädagogischen Forschung 2019 2019

DOI: 10.2307/j.ctvqsf3c7.10

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Mikrodidaktische Planungen von Trainerinnen und Trainern in der betrieblichen Weiterbildung

Tim Stanik¹

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Zwischen Wissenschaft und Praxis. (Didaktische) Perspektiven einer Verschränkung zum beidseitigen Nutzen

Stanik¹,

Franz²

2021

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In der Replik wird das im Hauptbeitrag implizierte Verhältnis von Theorie und Praxis kritisch hinterfragt. Ausgehend von der Beschreibung struktureller Äquivalenzen beider Bereiche wird die Bedeutung ,rekonstruktiver Forschungskompetenzen‘ für professionelles Handeln in der Erwachsenenbildung reflektiert, die Potenziale der Verknüpfung rekonstruktiver Kursforschung und der Alltagspraxis des Lehrens diskutiert und die dafür relevante Einbindung didaktischer Handlungspraxen betont.

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Zwischen Wissenschaft und Praxis. (Didaktische) Perspektiven einer Verschränkung zum beidseitigen Nutzen

Stanik¹,

Franz²

2021

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