Mi identidad and my privilege: The experiences of females of Mexican descent studying abroad in Mexico

Abstract

Study abroad is becoming increasingly common for multicultural immersion in counselor education programs. However, little is known about students who immerse themselves within their own culture. This study used a phenomenological approach to examine the experiences of nine female counseling students of Mexican descent who took part in a study abroad program in Mexico. Three themes emerged from the data (identity, privilege, and reflection). Implications for counseling study abroad programs and multicultural education are provided. K E Y W O R D S counseling, female students, Mexican descent, multicultural education, study abroad ResumenEstudiar en el extranjero es cada vez más común para la inmersión multicultural en los programas de educación de consejeros. Sin embargo, no se sabe mucho acerca de los estudiantes que se sumergen en su propia cultura. Este estudio utilizó un enfoque fenomenológico para examinar las experiencias de nueve mujeres estudiantes de consejería de ascendencia mexicana que tomaron parte en un programa de estudio en el extranjero en México. Surgieron tres temas a partir de los datos (Identidad, Privilegio y Reflexión). Se proporcionan implicaciones para los programas de estudio en el extranjero y la educación multicultural en el ámbito de la consejería.