Metodologias educacionais e uso das tecnologias como ferramenta no processo de ensino-aprendizagem da educação ambiental de alunos do ensino fundamental da escola UEB Ensino Fundamental Luis Viana

Abstract

O conteúdo dos artigos e seus dados em sua forma, correção e confiabilidade são de responsabilidade exclusiva dos seus respectivos autores.O conteúdo deste livro está licenciado sob a Licença de Atribuição Creative Commons 4.0. Com ela é permitido compartilhar o livro, devendo ser dado o devido crédito, não podendo ser utilizado para fins comerciais e nem ser alterada.

Ações interprofissionais em prol da melhoria da educação na Baixada Maranhense

“…Em uma abordagem qualitativa coletamos dados até 2022 a despeito de como está a ser apresentada a educação nos municípios (IBGE, 2023). Em seguida preparamos os docentes envolvidos a despeito de tecnologias e metodologias educacionais atualizadas contribuindo assim para o alavancar educacional da cidade (FERREIRA, 2022).…”

Integrating innovative pedagogical practices: the impact of the Labprof Box on science

“…Neste trabalho, apresentamos a aplicação do nosso produto educacional, caixa LabProf, na região da Baixada Maranhense que acresceu o interesse dos alunos tornando o ensino de Ciências mais acessível e interessante. Em adição, com relação as temáticas a serem trabalhadas, atendendo as principais políticas educacionais brasileiras, bem como necessidades atuais e urgentes para construção de uma sociedade crítica, reflexiva e cidadã, consoantes as demandas de uma vivência cada vez mais ligada a ciência e tecnologia, propõe-se que o docente realize destaque nas três áreas temáticas principais: I -Educação científica; II -Tecnologias educacionais e III -Metodologias educacionais visando atuar na qualidade e modo de ensino atualmente praticado onde observa-se um receptor passivo quando o momento é de termos atores ativos e partícipes do processo (FERREIRA, 2022). Ademais, incentivar professores e acadêmicos na reflexão de propostas que viabilizem aprendizagens significativas, contextualizadas com a realidade e que promovam alfabetização científica, visto que ela se mostra como princípio essencial para um ensino eficaz que seja capaz de habilitar os alunos para usar tais conhecimentos no seu cotidiano.…”

Etnomatemática aplicada à Astronomia através de uma proposta pedagógica

“…Nesse sentido iniciamos nossas ações em tornar o ensino mais lúdico, atrativo e buscar meandros que visassem garantir um maior envolvimento do aluno dentro e fora do seu local de estudo. Defendemos então, que a aplicação de tecnologias educacionais e metodologias inovadoras poderiam nos levar a este alcance de objetivo (FERREIRA, 2022). Mas, sabemos que os nossos atores precisam de um "norte", da orientação correta para poder ter ganho de autonomia no processo e assim, a proposta surge como ferramenta mediadora fornecendo uma estrutura organizacional que respeita o progresso de cada aluno envolvido.…”