Metodologias ativas e modelos híbridos de educação

Abstract

Como as metodologias ativas e o modelo híbrido podem auxiliar na Educação? Ambos consistem em novas formas de ensino focada no aluno e que utilizam as diversas tecnologias para melhorar o processo de ensino-aprendizagem. Assim, é objetivo do estudo analisar as metodologias ativas e os modelos híbridos de educação como estratégias na melhoria da aprendizagem. Para se conseguir o objetivo proposto, esta pesquisa teve como percurso metodológico a revisão integrativa. Foi realizada uma busca inicial em março de 2020 sobre as publicações existentes para identificar o universo das publicações da temática em estudo. Os critérios de inclusão foram artigos na língua portuguesa e inglesa, nos anos entre 2009 e 2019 e excluindo os que não respondessem à problemática do estudo, indicada na abertura do Resumo. Como resultado, foram encontrados 8 artigos científicos para a discussão. Através dos resultados apresentados conclui-se que as metodologias ativas promovem maior interesse e maior dedicação no aprendizado dos alunos.

Digital marketing in small enterprises in a countryside city

“…In this sense, Pereira, Maia, Reis, Martins and Fornari (2018), Reis, Fornari, and Martins (2019), Andrade, Magalhães, Damascena and Soares (2023), Catessamo and Rua (2023) Piccini et al (2023) and Galante, Pakes and Rocha (2023) among other researchers, have sought to investigate how marketing tools function in these new platforms that have developed in recent years. However, while there have been studies investigating the effects of marketing in larger companies, other authors such as Souza, Siqueira, and Reinhard (2017), Mendonça, Ruzzão, Santons and Azadinho (2017), and Reis, Querino, Ribeiro and Gomes (2019) advocate for more research in micro and small-sized companies, which have a different dynamic from larger ones.…”