Metodika kariérového poradenství pro žáky s poruchou autistického spektra

Abstract

online: iPDF) 4.1.4 Další pracovníci školního poradenského pracoviště 4.1.5 Učitel 4.1.6 Poradenský pracovník ŠPZ 4.1.7 Neziskový sektor 4.2 Časová linka kariérového poradenství 4.2.1 Proces kariérového poradenství u dětí s PAS v předškolním zařízení 4.2.2 Proces kariérového poradenství na základní škole 4.2.3 Proces kariérového poradenství na střední a vyšší odborné škole 4.3 Provázanost kariérového poradenství s klíčovými kompetencemi 4.3.1 Kariérové poradenství a klíčové kompetence v předškolním vzdělávání 4.3.2 Kariérové poradenství a klíčové kompetence na základní škole 4.3.3 Kariérové poradenství a klíčové kompetence na střední škole 4.4 Rozvoj specifických dovedností 4.4.1 Rozvoj sociálních dovedností 4.4.2 Rozvoj komunikačních dovedností 4.4.3 Rozvoj nápodoby a představivosti 4.4.4 Rozvoj adaptability 4.4.5 Rozvoj exekutivních funkcí 4.4.6 Posilování funkčnosti smyslové integrace 4.4.7 Rozvoj motorických funkcí 4.4.8 Rozvoj sebeobslužných a praktických dovedností 4.5 Optimální model 5 Proces kariérového poradenství při přechodu na trh práce 5.1 Formy zaměstnávání, jejich příležitosti a rizika 5.1.1 Formy zaměstnávání 5.2 Komunikace s potenciálním zaměstnavatelem 5.2.1 Průběh pohovoru se zaměstnavatelem 5.3 Proces přechodu ze školy na trh práce 5.3.1 Postup při realizaci adaptace na pracovní pozici 5.3.2 Tranzitní program 5.4 Jiné možnosti uplatnění žáka mimo trh práce 6 Pro inspiraci 7 Shrnutí obsahu kariérového poradenství Závěr Slovníček pojmů Literatura a další zdroje Příloha č. 1 -Otevřený dotazník Přehled a charakteristika publikačních výstupů projektu