Menumbuhkan Kreativitas Dengan Model Pembelajaran: Tinjauan Pustaka

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk membahas tentang model pembelajaran yang dapat membantu guru dalam menumbuhkan kreativitas siswa. Kreativitas menjadi salah satu keterampilan yang dibutuhkan seseorang dalam kehidupannya dan kreativitas dapat berkembang karena bukan sesuatu yang statis, sehingga penting memberikan stimulus yang tepat. Penelitian ini menggunakan studi Pustaka. Literatur yang digunakan berupa publikasi yang dikumpulkan dari database Web of Science dan Scopus dalam kurun waktu 2014-2023. Kata kunci yang digunakan "creativity" AND "Learning model". Dari kata kunci tersebut, diperoleh 588 artikel yang kemudian disaring dan dipilih 8 artikel. Hasil dari review artikel tersebut Beberapa model pembelajaran yang didapat adalah sebagai berikut: pembelajaran kooperatif, pembelajaran berbasis proyek dan masalah /project based learning (PjBL) dan problem based learning (PBL), model pembelajaran inkuiri terbimbing (guided inquiry learning model), model pembelajaran SSCS, dan model pembelajaran science-wastepreneurship. Siswa yang diberi stimulus cenderung akan memiliki kemampuan yang lebih dibandingkan dengan siswa yang tidak diberi stimulus, begitu pun dalam kreativitas mereka.