Mental problems and sociodemographic characteristics in children driven to committing crimes and the preparation of forensic reports

Abstract

Objective: In children referred for forensic reports by juvenile courts, particularly as psychosexual maturation starts in the initial phases of adolescence, actions defined as criminal by society may be expected to have been committed. These actions, which are frequently the results of unconscious impulses and sometimes affectations, are crimes in the general sense for this reason; great care is required when determining the presence of the ability of children to perceive the legal meaning and consequences of crimes that they commit and their ability to channel their behaviors. The aim of this present study is to examine the mental problems in children driven to committing crimes and the preparation of forensic reports in a Turkish forensic sample. Results: After evaluations, 26% of children and adolescents were found to possess the ability to perceive the legal meaning and consequences of the crime they had committed and have the ability to control their behaviors, while 27% could perceive the legal meaning and consequences but could not control their behavior, and 47% did not have the ability to perceive the legal meaning and consequences of the crime they had committed and to control their behaviors. Conclusions: The ability to perceive the meaning and consequences of crime and to direct one's behaviors are affected by pathologies related with the family and the child. ARTICLE HISTORY

Psychiatric Disorders, Sociodemographic Features and Risk Factors in Children Driving to Committing Crime (Turkish)

“…Çocuklarýn en sýk iþledikleri suç daha önceki çalýþ-malar (14,16) ile uyumlu olarak hýrsýzlýk idi. Ýkinci ve üçüncü en sýk iþlenen suçlarý ise kasten yaralama ve terör suçlarý oluþturmaktaydý.…”

“…Suç iþleyen çocuklarda 4-5 kat daha fazla psikiyatrik bozukluk olduðu gösterilmiþtir (6) Çalýþmada suç iþleyen çocuklarýn %66.5'inin (n=135) iþlediði iddia edilen fiilin hukuki anlam ve sonuçlarýný algýlama veya davranýþlarýný yönlendirme becerilerinin yeterince geliþmediði, % 10'ununda (n=20) iþledikleri fiilin hukuki anlam ve sonuçlarýný algýladýðý fakat davranýþlarýný yönlendirme yeteneklerinin yeterince geliþmediði kanaatine varýlmýþtýr. Ülkemizde daha önce yapýlan çalýþmalarda da benzer þekilde suça sürüklenen çocuklarýn %74 ve %70.7 oranýnda iþlediði iddia edilen fiilin hukuki anlam ve sonuçlarýný algýlama veya bu fiille ilgili olarak davranýþlarýný yönlendirebilme yeteneði geliþmediði belirtilmiþtir (14,16). Her ne kadar genel olarak yasalarda iþlenen suçun deðerlendirmesinde yaþ kriteri önemli olsa da, çocuk ve ergenleri deðerlendirirken bu tek baþýna yeterli olmamaktadýr.…”

Psychiatric Disorders, Sociodemographic Features and Risk Factors in Children Driving to Committing Crime (Turkish)

“…Kendine zarar verme davranýþý ve tekrar suç iþleme de bu kiþilerde yaygýn olarak gözlenen bir durumdur. Çocuklarýn en sýk iþledikleri suç daha önceki çalýþ-malar (14,16) ile uyumlu olarak hýrsýzlýk idi. Ýkinci ve üçüncü en sýk iþlenen suçlarý ise kasten yaralama ve terör suçlarý oluþturmaktaydý.…”

“…Çalýþmada suç iþleyen çocuklarýn %66.5'inin (n=135) iþlediði iddia edilen fiilin hukuki anlam ve sonuçlarýný algýlama veya davranýþlarýný yönlendirme becerilerinin yeterince geliþmediði, % 10'ununda (n=20) iþledikleri fiilin hukuki anlam ve sonuçlarýný algýladýðý fakat davranýþlarýný yönlendirme yeteneklerinin yeterince geliþmediði kanaatine varýlmýþtýr. Ülkemizde daha önce yapýlan çalýþmalarda da benzer þekilde suça sürüklenen çocuklarýn %74 ve %70.7 oranýnda iþlediði iddia edilen fiilin hukuki anlam ve sonuçlarýný algýlama veya bu fiille ilgili olarak davranýþlarýný yönlendirebilme yeteneði geliþmediði belirtilmiþtir (14,16). Her ne kadar genel olarak yasalarda iþlenen suçun deðerlendirmesinde yaþ kriteri önemli olsa da, çocuk ve ergenleri deðerlendirirken bu tek baþýna yeterli olmamaktadýr.…”

“…Geliþimsel özellikler, yaþam olaylarý, sosyokültürel yapý, ailesel farklýlýklar, okul gibi faktörler çocuklarý deðerlendirirken mutlaka ele alýnmasý gereken baþlýklardýr. Ayrýca nörobiyolojik açýdan bakýldýðýnda mantýklý düþünme, muhakeme, karar verme ve yorumlama gibi iþlevlerden sorumlu olan prefrontal beyin bölgesi de ergenlik dönemi sonrasýnda kadar geliþimini tamamlamamaktadýr (16). Hem psikolojik hem de nörobiyolojik açýdan geliþimin devam ettiði 12-15 yaþ aralýðýnda bu çocuklarýn iþledikleri suçlarýn hukuksal sonuçlarýný bilmeleri ve bu suçlarla ilgili olarak davranýþlarýný yönlendirme becerilerinin tam olarak geliþmesi pek olasý görünmemektedir.…”