Mental health screening using the MINI test in medical basic sciences students National University of Asuncion

Barrios, Iván Domingo González; Piris, Álvaro Parrela; Miltos, V; Piris, Guillem; Ramírez, Carlos; Rodríguez, J; Torales, Júlio; Andersen, Gustavo Rodríguez; Arce, Andrés

doi:10.18004/anales/2015.048(01)59-068

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“…De acuerdo a la descripción del Test MINI el tiempo de ejecución es 18.7 (± 11.6) minutos [2], representando un factor favorable para su aplicación tanto por profesionales de la salud como por profesionales no entrenados. Una investigación realizada en el Hospital Vicente Corral Moscoso en el año 2014, mostró que el tiempo aproximado fue de 20 minutos [7].…”

Section: Discussionunclassified

“…El Test Mini Entrevista Neuropsiquiátrica Internacional (MINI) es una herramienta diagnóstica tipo encuesta que determina la presencia de 16 trastornos mentales con una especificidad y sensibilidad de 85% y un valor predictivo positivo del 75% [1]. Se caracteriza por ser breve y de fácil aplicación, valora los principales trastornos psiquiátricos del Eje I del DSM V [2]; no representa riesgo para el entrevistador y no interviene ni modifica el ámbito psicológico o social del paciente. El test MINI ha demostrado tener una alta validez y confiabilidad.…”

Section: Introductionunclassified

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Caracterización de la Aplicación del Test MINI para Evaluar Salud Mental. Cuenca - Ecuador, 2017

González¹,

Álvarez²,

Reyes³

2019

Rev Med HJCA

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INTRODUCCIÓN: La evaluación de la salud mental en los servicios de salud no se realiza de forma regular, generando un subregistro diagnóstico que afecta la planificación y distribución de recursos. El Test Mini Entrevista Neuropsiquiátrica Internacional es una entrevista breve y estructurada que permite diagnosticar los principales trastornos psiquiátricos; su confiabilidad es alta al compararla pruebas similares. El presente estudio tuvo como objetivo caracterizar la aplicación de éste instrumento entre la población que acude a las unidades de primer nivel de atención. MÉTODOS:Estudio descriptivo-transversal con una muestra de 155 personas que acudieron a los centros de primer nivel de las parroquias urbanas y rurales del cantón Cuenca en el mes de abril de 2017. Se aplicó el test Mini Entrevista Neuropsiquiátrica Internacional y una encuesta para recolectar información relacionada con las variables estudiadas. Los resultados fueron analizados en SPSS versión 25.0 RESULTADOS: El tiempo promedio de aplicación del Test fue 21.6 minutos sin diferencia importante entre sexo, edad e instrucción; y 20.93 minutos en quienes presentaron trastornos psiquiátricos. La depresión mayor fue la patología más frecuente, presente mayormente en personas viudas, sin instrucción y con discapacidad. CONCLUSIÓN:No existe diferencia importante entre el tiempo de aplicación del Test considerando las distintas variables demográficas respecto al modelo estándar; se lo considera como una herramienta útil para ser utilizado en el primer nivel de atención.

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Section: Discussionunclassified

Section: Introductionunclassified

Caracterización de la Aplicación del Test MINI para Evaluar Salud Mental. Cuenca - Ecuador, 2017

González¹,

Álvarez²,

Reyes³

2019

Rev Med HJCA

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“…The sample size has been calculated using the Epidat epidemiological package. Assuming an expected frequency of anxiety of 16.5% (Barrios et al, 2016), a confidence level of 95%, and a precision of 3.8%, the minimum sample has been established in 367 participants. Finally, 378 subjects were recruited and surveyed.…”

Section: Methodsmentioning

confidence: 99%

Technostress, anxiety, and depression among university students: A report from Paraguay

Torales

Torres-Romero

Giuseppe

et al. 2022

Int J Soc Psychiatry

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Background: Although technologies (including information, e-learning, and communication) have been daily employed by University students in the last years, the COVID-19 pandemic has led to a considerable increase in their use. Technostress is a modern term referring to levels of stress caused by the prolonged exposure to technology. Aim: The aim of this study is to assess the technostress and related anxiety and depression among Paraguayan University students, describing their sociodemographic characteristics and relevant associations. Methods: A cross-sectional and descriptive study has been conducted. Participants were recruited through an Internet-based survey. Technostress, anxiety, and depression have been assessed with the Technostress Questionnaire (TechQ), the Generalized Anxiety Disorder-7 (GAD-7) questionnaire, and the Patient Health Questionnaire-2 (PHQ-2), respectively. Results: A total of 378 participants were included, 74.1% of whom were women. According to the TechQ scores, 47.4% of the participants reported a low/moderate level of technostress whereas 5.2% showed severe scores. About 58.5% of participants reported a GAD-7 score ⩾10, meeting diagnostic criteria for generalized anxiety. About 60.3% scored ⩾3 at the PHQ-2 reporting significant levels of depression. Technostress has been significantly associated with levels of anxiety ( p < .001) as well as depression ( p < .001). Conclusion: Our results suggest further research regarding the implications of technostress on the well-being of University students. Specific measures aimed to improve students’ coping with the challenges of technology and technostress should be promoted.

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“…La literatura evidencia que, al comparar grupos de estudiantes de medicina con otros grupos de edad similar, los primeros se exponen a mayores de niveles de ansiedad y depresión que otros estudiantes universitarios 16 . Se necesitan más investigaciones en este campo que incluyan variables como la personalidad y su relación con el desarrollo de patologías mentales; así como la identificación temprana de estos trastornos, a fin de garantizar que los estudiantes puedan acceder a mejores intervenciones y tratamientos oportunos, que aseguren buenos resultados 14,17 .…”

Section: Tabla 1 Descriptivos De Los Dominios De Calidad De Vida En Los Estudiantesunclassified

Salud mental y calidad de vida autopercibida en estudiantes de medicina de Paraguay.

Barrios

Torales

2017

Rev Cient Cien Med

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El objetivo de esta investigación fue estudiar la salud mental autopercibida como factor que puede influir en la calidad de vida autopercibida de estudiantes. Fue un estudio analítico de prevalencia, del que participaron 103 estudiantes de medicina de la Universidad Nacional de Asunción. Para la percepción de la salud mental se utilizó el cuestionario de Salud de Goldberg y para evaluar la calidad de vida autopercibida se utilizó la versión española del Short Form 36 Health Survey. Se encontró diferencia estadísticamente significativa entre el sexo y el dominio “dolor corporal”. La edad se correlacionó significativamente con los dominios "Vitalidad" (r=-0,2; p=0,037), "Actividad emocional" (r=-0,2; p=0,34) y "Salud mental" (r=-0,2; p=0,12). En el 28,2% de los participantes se encontró presencia de psicopatología, siendo éstos quiénes presentaron una peor percepción de su calidad de vida. Estos datos impulsan a revisar las estrategias de prevención y promoción de la salud de los estudiantes.

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Mental health screening using the MINI test in medical basic sciences students National University of Asuncion

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Caracterización de la Aplicación del Test MINI para Evaluar Salud Mental. Cuenca - Ecuador, 2017

Caracterización de la Aplicación del Test MINI para Evaluar Salud Mental. Cuenca - Ecuador, 2017

Technostress, anxiety, and depression among university students: A report from Paraguay

Salud mental y calidad de vida autopercibida en estudiantes de medicina de Paraguay.

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