Medical students remote consulting from home and from the health centre: A survey of prevalence and supervisor perspectives

Darnton, Richard; Amey, Sam; Brimicombe, James

doi:10.1080/0142159x.2022.2158068

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“…Darnton et al 14 , em estudo com supervisores de graduandos de Medicina que realizavam teleconsultas na Universidade de Cambridge, Reino Unido, destacam que a atribuição aos educandos da tarefa virtual ou por telefone perpassa pelas qualidades dos treinandos, tais como integridade, confiabilidade, humildade. Em seu estudo, os supervisores só se sentiram à vontade com a supervisão quando na presença do educando ou se o aluno estava remoto também, e quando já o conheciam.…”

Section: Discussionunclassified

“…Autores ressaltam que a incorporação de teleconsultas nos cursos de Graduação médica representa um avanço significativo, porém deve-se ter criteriosa avaliação quando de sua introdução, pois não pode haver quebra da qualidade da formação ou da atenção à pessoa. Ressalvam ainda que a grande limitação posta pela ferramenta é, como sentido por esses educandos, a realização do exame físico e de procedimentos, além do acesso e da familiaridade com a utilização de tecnologia pelos professores, educandos e pessoas atendidas 7,14,22,26 .…”

Section: Discussionunclassified

“…Dessa forma, o futuro médico receberia melhor treinamento [9][10][11][12] . Sobre os pontos negativos, são destacados, sobretudo, a falta de contato do aluno com a pessoa a ser atendida comprometendo o exercício da profissão; a quebra da relação médico-paciente; a falta de empatia e responsabilização do profissional; e o comprometimento da segurança e da qualidade da atenção 5,13,14 .…”

unclassified

“…Autores mencionam que a teleconsulta não é um substituto da prática presencial e sim meio alternativo, trazendo para a Graduação médica novas perspectivas e habilidades em cenários como os postos pela pandemia de Covid-19 e pelo uso intensivo da tecnologia atualmente 1,2,10,14 .…”

unclassified

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Aprendizagem sobre teleconsulta: representações de um grupo de alunos de um curso de Medicina

Manso,

Alvares,

Abreu

et al. 2024

Interface (Botucatu)

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Com o avançar da tecnologia, passou a fazer parte da graduação médica atual o aprendizado em teleconsultas. Esta pesquisa apresenta as representações de um grupo de alunos de um curso de Medicina localizado na capital do estado de São Paulo sobre suas experiências com a realização de teleconsultas síncronas supervisionadas durante estágio realizado em um ambulatório-escola, durante o segundo semestre de 2021. Trata-se de pesquisa qualitativa que utilizou o software IRaMuTeQ® e “Análise do Conteúdo”. Esses educandos pontuam entraves para a utilização das teleconsultas, destacando preocupações com a humanização, segurança da pessoa atendida e qualidade da consulta, mas visualizam potencialidades tais como a facilidade de acesso e a comodidade. Reconhecem a importância da prática durante sua Graduação em um mundo cada vez mais tecnológico, mas trazem inquietações relacionadas à perda do exame físico e à mercantilização da Medicina.

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Section: Discussionunclassified

unclassified

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Aprendizagem sobre teleconsulta: representações de um grupo de alunos de um curso de Medicina

Manso,

Alvares,

Abreu

et al. 2024

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“…The survey contained some other questions (regarding the shift to remote consulting) and these data are reported elsewhere. 10 A copy of the survey is available in Supplementary Box S1.…”

Section: Methodsmentioning

confidence: 99%

The nature and prevalence of threats to medical student placement capacity in primary care: a survey of East of England GP practices

2022

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BackgroundGP practices deliver vital medical student teaching in the face of increasingly challenging circumstancesAimTo understand the nature and scale of threats to medical student teaching capacity in primary careDesign & settingAn electronic survey of a pre-defined population of 120 East of England GP practices who host medical student placements.MethodThe survey was completed on behalf of the practice by the GP lead for medical student teaching. They were asked to pick (from a list of sixteen) the four main challenges they faced delivering medical student teaching placements, then explain their selection and suggest solutions. Thematic analysis of free text responses was undertaken from an activity theory perspective.ResultsResponses were received from 114 of the 120 practices in the study population (95% response rate). After clinical/practice workload (picked by 92 practices), lack of space in the practice was by far the most commonly selected challenge to delivering placements (picked by 63 practices). Thematic analysis produced a model whereby a practice’s decision to continue hosting students was influenced by level of motivation and burden of teaching, but only if a certain level of resource enablement is present. Analysis of free text responses suggested that space pressures were perceived as being exacerbated by the need to accommodate more clinicians – especially advanced practitioners employed by primary care networks under the additional roles reimbursement scheme (ARRS).ConclusionThis study provides much needed quantitative evidence to support the view that lack of space in GP premises is a major threat to the future of undergraduate general practice.

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The usefulness and effectiveness of interactive telemedicine in surgery classes – a survey of Polish medical students

Borejsza-Wysocki,

Hermann,

Wallner

et al. 2024

Pol Przegl Chir

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Medical students remote consulting from home and from the health centre: A survey of prevalence and supervisor perspectives

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Aprendizagem sobre teleconsulta: representações de um grupo de alunos de um curso de Medicina

Aprendizagem sobre teleconsulta: representações de um grupo de alunos de um curso de Medicina

The nature and prevalence of threats to medical student placement capacity in primary care: a survey of East of England GP practices

The usefulness and effectiveness of interactive telemedicine in surgery classes – a survey of Polish medical students

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