Mediação e linguagem na apropriação das práticas matemáticas escolares nos anos iniciais do Ensino Fundamental

Abstract

A Ata da Defesa com as respectivas assinaturas dos membros encontra-se no SIGA/Sistema de Fluxo de Dissertação/Tese e na Secretaria do Programa da Unidade CAMPINAS 2020 AGRADECIMENTOSVamos nos constituindo pelos outros, por isso agradeço aos tantos "outros"que fizeram e fazem parte desse processo:À Sueli, Vilson e Isabel, por me apoiarem sempre.Ao Felipe, pelo companheirismo e amor. Obrigada por trazer leveza aos nossos dias.À Ana Lúcia Horta Nogueira, pela sensibilidade, paciência e compreensão.Obrigada por não desistir de mim e compartilhar o entusiasmo com este trabalho.À Ana Luiza Bustamante Smolka, pelas provocações e pelo encanto com a escola.À Professora Maria da Conceição Ferreira Reis Fonseca, pelas preciosas contribuições no exame de qualificação.Aos colegas do GPPL, pelas trocas e pelo aprendizado que possibilitaram outros olhares para o contexto escolar.À Faculdade de Educação da Unicamp e a todos que nela trabalham.À Laís, Mayara, Milena, Lívia e Letícia pela amizade e incentivo.À Daniele, pelo ombro e ouvido amigos nesse início de docência. Obrigada por dividir comigo as dores e alegrias do dia a dia na escola.À Fabrícia, pela parceria fundamental. Obrigada por ter me dado a mão e pelo trabalho que conseguimos construir juntas.A toda equipe da escola, com a qual convivo diariamente.Às crianças, que viveram comigo esse processo e cujas marcas já fazem parte da minha história.