В издании представлены материалы докладов IV Международной научно-практической конференции «Герценовские чтения: психологические исследования в образовании», прошедшей 7-8 октября 2021 г. в Санкт-Петербурге. В докладах представлены результаты теоретических и прикладных исследований, посвященных анализу возможностей актуального состояния и перспектив развития практической психологии образования. Сборник предназначен для специалистов-психологов и педагогов, студентов и аспирантов.
Редакторыанглийского текста: М. В. Городиский, И. А. Наговицына, А. С. Самарский Герценовские чтения: психологические исследования в образовании ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Герценовские чтения: психологические исследования в образовании. Выпуск 4 3 Герценовские чтения: психологические исследования в образовании. Выпуск 4 Герценовские чтения: психологические исследования в образовании ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Герценовские чтения: психологические исследования в образовании. Выпуск 4 13 Sidorchuk T. A. Assessing distance learning satisfaction of older students of the Third Age Institute during the pandemic Skorova L. V., Kachimskaya A. Yu. Educational psychologists' views on the digitalisation of their professional activities Sorokov D. G. Psychological training resources for developing self-determination skills in aspiring counselling psychologists: Academic motivation and informed choice training Sorokova M. G., Odintsova M. A., Radchikova N. P. Contribution of students' psychological characteristics and level of digital learning environment adaptation to their quality of life Stavtsev A. A. Education in the 21st century: tasks, challenges and routes Tarabakina L. V., Zvonova E. V., Skripnik N. S. Humor as a tool for enhancing students' attention in distance learning Telmanova E. V. Educational supervision as a factor in increasing novice psychologists' awareness of their future profession Tereschenko V. V. Maturity: Case study of Smolensk secondary vocational school and university students Tikhomirova M. A., Gnedykh D. S., Iakovleva M. V. Learning motivation in first-year medical students forced to switch to online learning during the COVID-19 pandemic Tsukhai K. I. Echoes of nihilism among teachers experiencing emotional burnout Tuchina O. R., Tarasova V. V. The image of the future in conditions of uncertainty (case study of Kuban youth) Tuzhikova E. S. Well-being and professional motivation of specialist doctors during the pandemic Undusk E. N., Kulibaba E. S. Study of problematic experiences and coping strategies in adolescents with different levels of emotional intelligence ...