Meaningful Ideas Of The Collective Upbringing Theory For The Social Education

Abstract

This is an Open Access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution-Noncommercial 4.0 Unported License, permitting all non-commercial use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original work is properly cited.

Model of Preparing Future Teachers for Implementing the Educational Function of Education

“…В современной научной литературе описываются актуальные подходы и направления подготовки педагога к реализации воспитательной функции в учреждениях образования (школа, учреждения дополнительного образования и др. ): переосмысление, проработка и принятие идей коллективного воспитания [8], развитие программ (в том числе сетевых) корпоративного обучения на базе сельских школ [9], формирование ценностного отношения к воспитательной деятельности [10], целостной компетентности педагогов как воспитателей на начальном этапе личностно профессионального роста [11], индивидуальнокреативный подход [12], индивидуального стиля профессиональной деятельности 1 [2; 13], профессионального имиджа будущего педагога [14; 15], развитие Яконцепции у педагога через объективное самовосприятие и способность к рефлексии [16], использование возможностей образовательной среды вуза [17], построение специального алгоритма пошагового формирования готовности будущих педагогов к работе с родителями [18], внедрение системы консультантов-наставников, педагогов-наставников [9; 19] и др. Многообразие предлагаемых подходов требует их осмысления и структурирования.…”