Mathematics, Greek Trade and Technology during the period of the Ottoman Rule: three mutually connected sectors

Terdimou, Maria

doi:10.1484/j.alma.4.1004

Cited by 1 publication

(1 citation statement)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Ki Batıdan ithal edilmiş olan bu pozitif bilimler ateizmin Truva atı olarak ve dinî ve milli konulardaki hakim düzeni istikrarsızlaştıran bir faktör olarak değerlendiriyordu. 45 Bu olumsuz tavır 1821'deki Yunan İsyanı'na 46 kadar Rum matematik kültürünün tesis edilmesine ve gelişmesine fazlasıyla sekte vurdu. Söz konusu olumsuz tavır, din merkezli öğrenmenin hakimiyetini zayıflatmaya istekli bir eğitim sisteminin reddedilmesini ve aynı zamanda Fransız İhtilali'nin getirdiği ortamın gerisine düşüşü yansıtıyordu.…”

Section: Yüzyıla Girerken Yeni-helenci Eğitimin Evrilmesi Ve Arka Planıunclassified

The Transmission of Mathematics into Greek Education, 1800-1840: From Individual Initiatives to Institutionalization

Kastanis

2020

FSM İlmi Araştırmalar İnsan Ve Toplum Bilimleri Dergisi

View full text Add to dashboard Cite

Öz19. yüzyıl başlarında birtakım Rum cemaatleri matematik alanında göz kamaştırıcı bir eğitim öğretim geliştirdiler. Bu eğitimin ana konusu, bazı öğretmenler Prusya'nın matematik kaynaklarını tercih etmelerine karşın ağırlıklı olarak Fransızca ders kitaplarından şekillendirildi.Lakin bu çabalar o dönemin Ortodoks kilisesinin dinî tutuculuğu tarafından engellendi, ki kilise bir Rum matematik anlatım metodunun ortaya çıkmasını tercih etmemekteydi. Sonuç olarak matematiksel bilginin dışarıdan içeriye aktarımı parçalı ve gelişigüzel bir süreçti; bir bütünlükten, uyumdan ve geçişlilikten yoksundu.Bu durum 1820'ler ve 1830'larda kökten bir şekilde değişti. Korfu'da 1824'te kurulan İonya Akademisi ile Nafplio'da 1828'de kurulan Military School (Askeri Okul) bir Rum eğitimi için ilk kurumsal çerçeveyi yarattılar. Bu eğitim kurumlarında Rum matematik anlatım metodunun temeli olarak İhtilal sonrası Fransız matematiği tesis edildi.Rum matematik eğitiminin Fransız kaynaklı arka planı, 1837 sonrasında orta öğretimin kurumsallaştırılması ve 1836-1837'de Atina Üniversitesi'nin kurulmasını müteakiben daha da güçlendirildi. Aynı zamanda Rum matematiksel anlatım metodunun içerisine Fransız etkisi zerk edilirken bir yandan da önemli bazı Prusya ders kitaplarının çevrilmesi teşvik edildi.FSM İlmî Araştırmalar İnsan ve Toplum Bilimleri Dergisi, 16 (2020) Güz 19. yüzyılın ilk yarısı o dönemin epistemolojik eğilimlerinin, örneğin analitik model, Fransız matematikçilerinde hakim olan pozitivizm, Prusya matematiğinin tümleşik "paradigmasının" Rum matematik eğitiminin tarihsel oluşumuna aktarılmasına şahit oldu.

show abstract

Section: Yüzyıla Girerken Yeni-helenci Eğitimin Evrilmesi Ve Arka Planıunclassified

The Transmission of Mathematics into Greek Education, 1800-1840: From Individual Initiatives to Institutionalization

Kastanis

2020

FSM İlmi Araştırmalar İnsan Ve Toplum Bilimleri Dergisi

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

Mathematics, Greek Trade and Technology during the period of the Ottoman Rule: three mutually connected sectors

Cited by 1 publication

References 0 publications

The Transmission of Mathematics into Greek Education, 1800-1840: From Individual Initiatives to Institutionalization

The Transmission of Mathematics into Greek Education, 1800-1840: From Individual Initiatives to Institutionalization

Contact Info

Product

Resources

About