Maternal recollected anxiety and mother-infant interaction in preterm infants

Maternal Sensitivity in Parenting Preterm Children: A Meta-analysis

“…Preterm birth has been reported to increase the risk of depression in mothers 12,13 and lead to symptoms of posttraumatic stress disorder 14 and may adversely affect the motherinfant relationship. [15][16][17] Maternal sensitivity has been defined as the mother's ability to infer her infant's signals and respond to them appropriately. 18 In full-term children, sensitive and responsive parenting has been shown to increase cognitive, social, and emotional outcomes.…”

Dyadic co-regulation, affective intensity and infant's development at 12 months: A comparison among extremely preterm and full-term dyads

“…Another study, employing rating scales on several aspects of maternal behaviours (i.e., sensitivity, responsiveness, level of activity and engagement, quality of handling, frequency of vocalisation and of positive emotional expressions, timing, nondirectiveness and non-interference) with preterm infants of a wide GA range (25-36 weeks), has found that high-anxiety mothers were more intrusive and more active during interaction with their preterm infants at 6 months with respect to mothers who experienced little or no anxiety during the postnatal period (Wijnroks, 1999). Finally, a recent study, conducted on very-low-birth weight (VLBW) and extremely-low-birth weight (ELBW) infants, showed that the mothers of both preterm groups at 3 months demonstrated strong closeness and involvement with their babies and adequacy to understand their infants' signals; however, the ELBW group was simultaneously characterised by a more "intrusive and controlling" mothering (Agostini, Neri, Dellabartola, Biasini, & Monti, 2014).…”

Desenvolvimento de bebês nascidos pré-termo e indicadores emocionais maternos

“…Neste caso, as mães mais ansiosas podem ter interagido com seus bebês de forma mais ativa, como foi observado por Wijnroks (1999) em situação lúdica semi-estruturada, podendo estimular suas crianças e proporcionar o desenvolvimento motor com menos prejuízos. Deve-se ressaltar, no entanto, a relevância de se considerar o nível de ansiedade ótimo para estimulação.…”

“…As mães ansiosas podem ter interagido com seus filhos de forma mais intrusiva, como observado por Wijnroks (1999) em situação lúdica semi-estruturada, estimulando excessivamente, o que desvia a atenção da criança da atividade, dificultado o exercício e desenvolvimento da linguagem. As mães depressivas, por sua vez, tendem a interagir com seus bebês de forma menos responsiva (Wilfong et al, 1991), o que pode ter gerado um ambiente menos estimulador para as crianças do G1.…”

“…A ansiedade materna também tem sido associada a comprometimento na formação de apego seguro pela criança (Feldman et al, 1999). Além disso, foi observado por Wijnroks (1999) que as mães com alto nível de ansiedade recordada do período neonatal eram mais ativas na interação com seus bebês prematuros, porém, mais intrusivas e menos responsivas com sensibilidade, aos seis meses, em situação lúdica semi-estruturada, quando comparadas a mães com pouca ansiedade. A atividade materna compreendia falar, brincar ou estimular a criança, ao passo que a intrusividade referia-se à super-estimulação, interferência, diretividade com comportamentos inadequados e sem sensibilidade, levando a criança a desviar a atenção e se afastar da atividade na interação com a mãe.…”