Matemática da Argila: A Etnomatemática Presente no Processo de Construção da Cerâmica Caeteuara

Rosario, Samuel Antonio Silva do; Saraiva, Luís Junior Costa

doi:10.18542/amazonica.v9i1.5503

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“…Assim, reconhecemos que a Física pode estabelecer diálogos interdisciplinares, enriquecendo nossa percepção sobre o mundo e nossa relação com a natureza. Sabemos que diferentes culturas desenvolveram maneiras distintas de entender fenômenos naturais, os quais têm o potencial de integrar-se à educação em Ciências e Matemáticas (ROSARIO et al, 2018).…”

Section: Etnofísica: Uma Breve Revisão De Literaturaunclassified

Interseções entre a Física e os saberes da tradição ceramista

Rosario,

Silva

2024

PARADIGMA

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A crescente interação entre os saberes da tradição e as ciências formais emerge como um relevante campo de investigação. Nessa perspectiva, o objetivo deste artigo é investigar as interseções entre a Física e os saberes da tradição nas práticas ceramistas da Vila Cuera, em Bragança, estado do Pará. Utilizando uma abordagem etnográfica, complementada por análise qualitativa, percebemos que os ceramistas se valem da intuição sensível e, com maestria, aplicam princípios termodinâmicos na produção de cerâmicas artesanais. Os resultados realçam o valor da Etnofísica, sublinhando que, muito antes da estruturação formal da ciência como a conhecemos, as sociedades tradicionais já praticavam e entendiam fenômenos naturais em sintonia com os princípios físicos contemporâneos. Conclui-se que há um vínculo inerente entre a Física e os saberes da tradição no que se refere à prática ceramista tradicional, fundamentado em observações empíricas e numa sabedoria ancestral que dialoga com a ciência em uma relação de complementaridade. O estudo evidencia a importância de valorizar e reconhecer os saberes das populações tradicionais ao destacar o saber/fazer das culturas e da ciência institucionalizada.

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Section: Etnofísica: Uma Breve Revisão De Literaturaunclassified

Interseções entre a Física e os saberes da tradição ceramista

Rosario,

Silva

2024

PARADIGMA

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“…A Etnofísica, refere-se ao estudo das relações e conexões entre a Física acadêmica e práticas socioculturais e saberes ancestrais (ROSARIO et al, 2018; (ROSARIO e SILVA, 2023). Etnofísica, portanto, foi eleita como o eixo central de nossa revisão bibliográfica, visando rastrear investigações prévias que exploram esta temática no Brasil.…”

Section: Etnofísica: Uma Ponte Entre a Tradição E A Físicaunclassified

“…A análise busca não só ilustrar a riqueza do conhecimento etnofísico na prática cotidiana, mas também destacar a importância de integrar esses saberes à educação em ciências, promovendo um diálogo entre a ciência formal e a sabedoria tradicional. A Etnofísica, como um ramo emergente e multidisciplinar, investiga como diferentes culturas entendem e interagem com fenômenos físicos, integrando saberes ancestrais ao conhecimento científico moderno (ROSARIO et al, 2018;ROSARIO e SILVA, 2020). Este campo tem revelado não apenas a diversidade de interpretações dos fenômenos naturais, mas também a riqueza das práticas cotidianas que incorporam princípios físicos, muitas vezes de maneira implícita.…”

Section: Etnofísica: Uma Ponte Entre a Tradição E A Físicaunclassified

A etnofísica da produção de farinha na comunidade Taquandeua

Da Silva,

Do Rosario

2023

Cuad. Ed. Desar.

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Este artigo investiga a interação entre a Etnofísica e as práticas tradicionais de produção de farinha na comunidade Taquandeua, em Bragança, Pará, com foco nas implicações para o ensino de física. Utilizando métodos etnográficos e análise qualitativa, o estudo revela como os farinheiros locais aplicam intuitivamente princípios termodinâmicos em suas práticas, evidenciando um conhecimento empírico profundo alinhado com a física moderna. Este achado destaca a importância da Etnofísica, mostrando a fusão entre sabedoria tradicional e princípios físicos contemporâneos, especialmente na produção de farinha. A pesquisa sugere que a integração de perspectivas etnográficas no ensino de física pode enriquecer a compreensão dos alunos, ampliando a aplicação da física no mundo real e promovendo o reconhecimento do conhecimento tradicional. O artigo enfatiza a relevância de abordagens interdisciplinares e culturalmente inclusivas no ensino e aprendizagem da física, ressaltando como tais métodos podem aprimorar o ensino de conceitos científicos e valorizar as práticas das comunidades tradicionais.

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Padrões Matemáticos na Cerâmica Caeteuara: uma análise Etnomatemática

Rosario

2024

RPD

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Este artigo aborda as interseções entre Saberes Tradicionais e a Matemática na produção de cerâmica artesanal da comunidade Vila Cuera, em Bragança, no estado do Pará, Brasil. O estudo destaca como a sabedoria empírica dos artesãos na manipulação e modelagem da argila se traduz em artefatos cerâmicos. A metodologia adotada foi qualitativa e etnográfica, utilizando-se de observação participante, entrevistas semiestruturadas, bem como registros fotográficos e em vídeo. O estudo ressalta a relevância da Etnomatemática, mostrando a conexão entre as práticas ancestrais e os conceitos da matemática moderna. Os achados do estudo revelam que as técnicas tradicionais empregadas na Vila Cuera são fundamentais para definir as propriedades simétricas e geométricas observadas tanto no processo de modelagem da argila quanto nos artefatos cerâmicos finais. Estes achados sublinham a importância de integrar os saberes tradicionais ao contexto científico atual, oferecendo uma visão mais abrangente e integrada da educação e história da matemática em diferentes contextos.

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Matemática da Argila: A Etnomatemática Presente no Processo de Construção da Cerâmica Caeteuara

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Interseções entre a Física e os saberes da tradição ceramista

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A etnofísica da produção de farinha na comunidade Taquandeua

Padrões Matemáticos na Cerâmica Caeteuara: uma análise Etnomatemática

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