Massive Open Online Courses (MOOCs)

Політика Та Механізми Забезпечення Ефективності Освітньої Діяльності В Університетах України В Контексті Євроінтеграції Та В Умовах Воєнного Стану І Післявоєнного Відновлення Країни

“…Серед європейських країн лідерами по кількості міжнародних студентів є: Велика Британія (10 %), Франція (6 %), Німеччина (5 %) 26 . П'ятірка країн-постачальників міжнародних студентів по країнах: Велика Британія (2022): 27 Китай (129,045), США (30,650), Індія (27,915), Німеччина (18,405), Франція (18,230); Франція (2022): 28 Марокко (41,729), Алжир (31,196), Китай (28,436), Італія (14,692) Туніс (13,025); Німеччина (2022): 29 Китай (39,871), Індія (20,562), Сирія (13,032), Австрія (11,495), Росія (10,439); Польща (2022): 30 Україна (40,698), Білорусь (7,460), Індія (3,748) 38 .…”

“…Прагнучи до забезпечення ефективності освітньої діяльності заклади вищої освіти створюють надійну освітню інфраструктура, а також служби підтримки студентів і персоналу: цифрові освітні програми, онлайн-репозиторії освітніх матеріалів, інструменти та системи управління для розвитку змісту та управління курсами, студентські портали, облікові записи електронної пошти студентів, доступ до Wi-Fi, комп'ютерних класів та онлайн-бібліотеки, ліцензійне програмне забезпечення для кампусу, репозиторії для курсів і навчальних матеріалів, онлайн-каталоги курсів, соціальні мережі для комунікації. Значна частина європейських університетів, передусім технічних, пропонують MOOC (Massive Open Online Courses) або збираються їх розробити 230 .…”