Mapeamento e construção coletiva de estratégias de intervenção em estresse entre docentes

Abstract

O estresse entre docentes tem se mostrado problema crescente. O objetivo do trabalhofoi realizar um mapeamento, visando à construção coletiva de soluções interventivas emestresse ocupacional, em nível organizacional, junto a docentes em escola pública.Reuniões de grupo focal permitiram o levantamento das percepções dos participantessobre estratégias direcionadas aos estressores diagnosticados. Os resultados da análisede conteúdo evidenciaram o relacionamento com alunos e familiares como ponto crítico,seguido de outros fatores intrínsecos ao trabalho, sobre os quais emergiram reflexões econtribuições no sentido de minimização. Duas ações foram desenhadas e aprimoradaspela totalidade dos participantes.