Manual de gestión editorial de revistas científicas de ciencias sociales y humanas

Necesidades de formación de las personas editoras de la Universidad de Costa Rica

“…Las personas entrevistadas resaltaron la importancia del conocimiento de aspectos fundamentales sobre los actores de los procesos editoriales, tendencias internacionales en publicación científica, acceso abierto, flujo editorial e indexadores; sin duda estos son conceptos y conocimientos fundamentales en la gestión de una revista académica, por lo cual, la persona editora debe tener un claro manejo de los mismos, ya que con estos se pueden identificar los recursos humanos que se necesitarán para llevar a cabo los procesos editoriales, así mismo de las normas nacionales e internacionales a seguir para poder garantizar la visibilidad de su revista y el cumplimiento de estándares de calidad que ayuden a la publicación a posicionarse entre las revistas de su área. Autores que han descrito manuales de gestión y buenas prácticas editoriales como Aparicio et al (2016) han hecho énfasis en estos conceptos y la importancia de la claridad en los mismos, para promover una adecuada gestión editorial.…”

“…Aspectos como el marcaje en XML se tornan de vital importancia ya que es un medio por el cual la revista puede visualizarse en diversos indexadores como Scielo y Redalyc; ambos de gran importancia en el área Latinoamericana, así mismo las actualizaciones constantes en el OJS como medio de gestión de revistas, entre otras herramientas de importancia para la ejecución de procesos editoriales. El manejo de herramientas tecnológicas es vital en la gestión de revistas en línea, por lo tanto, la persona editora a cargo de una publicación debe tener amplio dominio de esta competencia, esto ha sido respaldado por diversos autores como (Aparicio, 2016;Rodríguez Yunta y Tejada Artigas, 2013;Tarango et al, 2017), también se puede visualizar que es un componente esencial en el plan de estudios de la EBCI (EBCI, 2019).…”

“…Necesidades de formación de las personas editoras de la Universidad de Costa Rica Melissa Varela-Briceño 21 Cada vez más el campo de la bibliotecología encuentra nuevos espacios laborales, al ser un campo de formación en información y comunicación científica (Maltrás Barba, 2003), por lo tanto encuentra en las revistas científicas un ámbito que debe estudiar cada día más, además de tomar la iniciativa en la formación de profesionales en gestión editorial brindando las herramientas necesarias para llevar a cabo estas labores, lo cual también generará en el futuro el reconocimiento debido para estas personas. Esto coincide con estudios realizados en la región, donde se ha identificado el crecimiento de bibliotecólogos que trabajan en procesos de gestión editorial (Gilmet, 2020;Abadal et al, 2012) y que poseen competencias afines establecidas por manuales de buenas prácticas y de competencias necesarias para el perfil de una persona editora (Aparicio et al, 2016;Rodríguez Yunta y Tejada Artigas, 2013).-En el caso de la UCR, se debe plantear una especialización en gestión editorial, en este manuscrito se planteó que la EBCI sería una opción viable para lograr este objetivo. Se deben coordinar los aspectos necesarios de manera que se pueda dar marcha con esta especialización, y que de este modo se pueda profesionalizar formalmente a las personas editoras de esta institución, o bien, abrir la posibilidad a otros países.…”

“…Se indican algunos comentarios importantes al respecto: "bueno más que todo por experiencia porque son años de trabajar con revistas primero como asistente y luego como editor, también he llevado cursos aquí en la Universidad, he asistido a seminarios nacionales e internacionales y recientemente lleve un curso intensivo de gestión editorial llamado algo como Formación de editores de forma autodidacta en línea de la UNAM y Latindex, entonces básicamente con eso" Editor #1 Revista e-Ciencias de la Información revista.ebci@ucr.ac.cr | http://revistaebci.ucr.ac.cr | ISSN 1659-4142 14 "es algo muy empírico porque en Costa Rica no hay carrera de editor, en otros países Estados Unidos y algunos países de Europa hay carrera, en Costa Rica no, entonces ha sido muy empírico, primero trabajando con mis propios artículos de investigación, luego algo que me ayudó muchísimo fue editar libros con otro colega historiador que ya tenía mucha experiencia en eso de edición y el me ha enseñado muchos elementos centrales para que una edición sea exitosa, pero fundamentalmente el trabajo ha sido empírico, de ensayo y error. Ninguna capacitación" Editor #11 En este punto es importante resaltar que la figura del editor de revista ha sido nombrada de diferentes maneras en la literatura, por ejemplo, Rodríguez Yunta y Tejada Artigas (2013) resaltan a esta persona como editor técnico y Aparicio et al (2016) hacen referencia a esta persona incluso con el nombre de secretario. En Costa Rica, la figura que se resalta en este artículo es la del editor, persona que siempre trabajará con un comité editorial y un director.…”

El Programa de Publicaciones de Extensión en la Universidad Nacional del Litoral

“…El Programa se inscribe en las políticas y dimensiones que la UNL plantea para la extensión universitaria: las dimensiones académico institucional, pedagógica, comunicacional, social y política (Menéndez, 2011(Menéndez, y 2015Scarciófolo et al, 2015;Reyna y Iucci, 2022). Cuatro principios orientan su accionar: la adhesión a los planteos de los movimientos de ciencia abierta vinculada directamente a la democratización del conocimiento (Aparicio, Banzato y Liberatore, 2016); el patrimonio como preservación de la cultura, construcción de memoria y la identidad institucional (UNL, 2020) la comunicación como estrategia fundante desde donde se toman las decisiones respecto a la producción, circulación y apropiación del conocimiento 2 (Cortassa, 2018) y la internacionalización de la extensión en términos de atravesamiento y diálogo con la región (Buscemi, 2017). Como primera medida, se requirió relevar, clasificar y sistematizar las distintas piezas relacionadas a la extensión y cultura de los últimos 25 años 3 en sus diversos formatos (libros, revistas, cuadernos y otras publicaciones seriadas); soportes (impreso o digital) y anclajes institucionales en el marco del Rectorado de la UNL 4 .…”