Manifestações de Sexismo em Aulas de Ciências em Decorrência do Humor Como Estratégia Pedagógica
Bárbara Elisa Santos Carvalho Luz,
Silvania Sousa do Nascimento
Abstract:O objetivo deste artigo é compreender como as relações de poder se constituem na emergência do sexismo em aulas de Ciências do Ensino Fundamental a partir do uso do humor como estratégia pedagógica. A metodologia consistiu em uma bricolagem engendrada por elementos da etnografia educacional e da análise de discurso. As ferramentas da etnografia utilizadas foram a observação imersiva, a descrição densa e a entrevista semiestruturada. Uma turma de oitavo ano foi acompanhada por dez meses e, em dezoito aulas, o/a… Show more
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