Manejo de las tecnologías de la información y la comunicación, su relación con el uso del aula virtual en el proceso de enseñanza aprendizaje por estudiantes y académicos

Abstract

El trabajo tuvo como objetivo establecer la relación del manejo de las tecnologías de la información y la comunicación con el uso del aula virtual en el proceso de enseñanza-aprendizaje por estudiantes y académicos. La metodología consistió en un estudio cuantitativo, descriptivo, no experimental y transversal, con una muestra de 285 estudiantes y 23 docentes. Los resultados expusieron que, el 93 % de los docentes elabora planes de clases en forma digital, el 82.6 % conoce los pasos a seguir para la elaboración de documentos virtuales, y el 74 % no presenta dificultades; el 34.8 % de docentes maneja aulas virtuales, pero solo el 58.2 % está inscrito al aula virtual. Como conclusiones: Los docentes elaboran clases de forma virtual en su mayoría, documentos en Word y presentaciones en Power Point, además conocen los pasos a seguir para la elaboración de dichos documentos, y no presentan dificultades en su elaboración. Los estudiantes elaboran el mismo tipo de documentos. Un poco más de la tercera parte de docentes maneja aulas virtuales y más de la mitad de los alumnos ingresa a estas.