Manajemen Program Pembinaan Akhlak Karimah Peserta Didik Melalui Ekstrakurikuler

Prayoga, Ari

doi:10.15575/isema.v4i1.5142

Cited by 4 publications

(4 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Implementation. As per Terry (1968), the actuating phase involves the managerial activities aimed at instigating and sustaining actions defined during the planning and organizing stages, with the ultimate goal of achieving program objectives (Prayoga, 2019). In executing the KIR LIBA program, various work programs have been designed to manifest KIR LIBA's contributions to enhancing students' writing skills.…”

Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

Managing the KIR LIBA Program for Enhancing Writing Skills in State Madrasah Aliyah Students: A Case Study

Ziyadatur Rohmah,

Rohmatika,

Benkhouya

2023

TJKMP

View full text Add to dashboard Cite

This study focuses on assessing the administration of the KIR LIBA program's impact on enhancing students' writing abilities at MAN 1 Yogyakarta. It employs a qualitative research approach and data collection methods such as observation, interviews, and documentation. Data analysis involves data reduction and the presentation of findings in a narrative format. The research is framed within the context of the POAC management objectives theory. The research findings reveal the following aspects of the KIR LIBA program's management: (1) Planning: The KIR LIBA program initiates its planning phase by setting objectives and preparing program-related matters for the upcoming year. It includes creating work programs and budget estimates for the period; (2) Organizing: Organizational management structures are established to facilitate the division of responsibilities and tasks among different divisions, ensuring that each division fulfills its designated responsibilities and work programs; (3) Implementation: The program puts the prepared work programs into action for the year. KIR LIBA involves eight types of work programs and activities carried out throughout the year, with each program executed on a weekly, monthly, and yearly basis; (4) Monitoring and Evaluation: Continuous monitoring occurs during every activity, and an annual evaluation takes place during the handover process and the submission of management accountability reports. The madrasah head conducts the evaluation, the head of student affairs, and the KIR LIBA coaching staff. The management strategies employed by the KIR LIBA team have contributed to notable improvements in students' writing skills at MAN 1 Yogyakarta. This improvement is exemplified by the increased number of students successfully participating in international writing competitions during the study period. However, it is worth noting that this research provides a broad overview of program management without delving into specific details. Therefore, it is recommended that future researchers explore these aspects in more depth. It could include sharing specific examples of recent evaluation outcomes conducted by relevant institutions to further assist in achieving the program's implementation objectives.

show abstract

Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

Managing the KIR LIBA Program for Enhancing Writing Skills in State Madrasah Aliyah Students: A Case Study

Ziyadatur Rohmah,

Rohmatika,

Benkhouya

2023

TJKMP

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Pembiasaan merupakan salah satu strategi yang tepat digunakan untuk membentuk karakter anak karena anak terlibat langsung untuk berbuat baik di dalamnya (Supiana, Hermawan, & Wahyuni, 2019). Keterlibatan pada anak dalam berbuat baik kemudian akan memunculkan kesadaran dan komitmen untuk selalu berbuat baik (Prayoga, 2019). Kepemilikan kesadaran dan komitmen pada diri anak sangat dibutuhkan dalam membudayakan hidup bersih dan sehat (Yufiarti dkk., 2019).…”

Section: Pendahuluanunclassified

Kegiatan Manajerial Dalam Pembudayaan Hidup Bersih Dan Sehat Di Tpa Ra Darussalam Kroya Cilacap

Wiyani¹

2020

isema

View full text Add to dashboard Cite

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kegiatan manajerial dalam pembudayaan hidup bersih dan sehat di TPA RA Darussalam Kroya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian fenomenologi. Data dikumpulkan menggunakan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis data Model Miles and Huberman. Hasil menunjukkan bahwa pembudayaan hidup bersih dan sehat dilakukan dengan berbagai kegiatan pembiasaan yang bersifat religius. Kegiatan manajerial di TPA pun lebih difokuskan untuk membudayakan hidup bersih dan sehat. Ini dilakukan agar berbagai kegiatan pembiasaan religius untuk membudayakan hidup bersih dan sehat dapat berlangsung secara efektif dan efisien. Ada empat kegiatan manajerial yang dilakukan. Pertama, perencanaan kegiatan pembiasaan religius untuk menciptakan budaya hidup bersih dan sehat. Kedua, pengorganisasian kegiatan pembiasaan religius untuk menciptakan budaya hidup bersih dan sehat. Ketiga, pelaksanaan kegiatan pembiasaan religius untuk menciptakan budaya hidup bersih dan sehat. Keempat, pengawasan kegiatan pembiasaan religius untuk menciptakan budaya hidup bersih dan sehat. Empat kegiatan manajerial tersbeut dapat dilakukan dengan baik karena kepala TPA RA Darussalam Kroya mampu memimpin menggunakan gaya kepemimpinan demokratis.Kata kunci: Bersih, Manajerial, Pembiasaan, Pembudayaan, Sehat

show abstract

“…Pendidikan karakter atau pendidikan akhlak atau pendidikan budi pekerti plus merupakan arah utama yang dituju oleh lembaga pendidikan, termasuk pendidikan pesantren (Prayoga, 2019b). Zubaedah menguraikan bahwa pendidikan karakter adalah usaha sengaja (sadar) untuk mewujudkan kebajikan, yakni kualitas kemanusiaan yang baik secara obyektif, dan bukan hanya baik untuk individu perorangan, tetapi juga baik untuk masyarakat secara keseluruhan.…”

Section: F Karakteristik Dan Nilai Dalam Kurikulumunclassified

Karakteristik Program Kurikulum Pondok Pesantren

Rahmawati

2020

Jurnal Pendidikan Agama Islam

View full text Add to dashboard Cite

Program kurikulum belum teradministrasi secara rapi dalam bentuk arsip dokumen pesantren. Pedoman administrasi dokumen pesantren masih belum dimiliki oleh pengurus pesantren bidang kurikulum. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap karakteristik program kurikulum meliputi; tujuan, susunan program, tipologi, implementasi dan evaluasi kurikulum di pondok pesantren salaf Al-Muawanah Cileunyi, Indonesia. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara dengan pimpinan pesantren, ustadz dan santri, obervasi meliputi kegiatan pembelajaran, rapat ustadz bersama kiai dan dokumentasi program kurikulum, proses pembelajaran. Keabsahan data dalam penelitian ini menggunakan triangulasi sumber data. Hasil penelitian menunjukan bahwa; pertama, tujuan dari program kurikulum yaitu meningkatkan kemampuan santri dalam keilmuan dan keislaman; kedua, program kurikulum meliputi kegiatan pembelajaran santri, pesantren kilat bersama masyarakat ketiga, proses pembelajaran menggunakan metode bandongan dan arogan; keempat, evaluasi pembelajaran melalui tes tertulis dan lisan; kelima, tipologi pesantren yaitu salafiyah.

show abstract

Manajemen Program Pembinaan Akhlak Karimah Peserta Didik Melalui Ekstrakurikuler

Cited by 4 publications

References 0 publications

Managing the KIR LIBA Program for Enhancing Writing Skills in State Madrasah Aliyah Students: A Case Study

Managing the KIR LIBA Program for Enhancing Writing Skills in State Madrasah Aliyah Students: A Case Study

Kegiatan Manajerial Dalam Pembudayaan Hidup Bersih Dan Sehat Di Tpa Ra Darussalam Kroya Cilacap

Karakteristik Program Kurikulum Pondok Pesantren

Contact Info

Product

Resources

About