Malos comportamientos de los alumnos en las clases de Educación Física: una muestra desde Turquía

Abstract

Introducción. Durante la preparación del plan de la lección, el profesor puede diseñar el objeto de enseñanza, el método de enseñanza y todas las actividades relacionadas de antemano, y todos ellos se organizan de acuerdo con el entorno más adecuado del que se dispone. Sin embargo, los estudiantes con mala conducta, según la experiencia, parecen ser el factor más importante que dificulta la instrucción, a pesar de los esfuerzos realizados por el profesor durante las clases para una gestión eficaz del tiempo. El objetivo de este estudio es presentar información sobre los tipos de mala conducta de los estudiantes, según los profesores de educación física, y la frecuencia con la que se producen.Método. Este estudio se ha realizado sobre 102 profesores de educación física que trabajan para centros de educación primaria y secundaria de los centros urbanos de Kirikkale, Zonguldak, Artvin, Estambul durante el período de primavera del curso 2007-2008. Los datos han sido recogidos a través de una escala elaborada ad hoc. Los datos obtenidos se evaluaron de forma general al principio, después fueron analizados e interpretados según el género de los profesores y el tipo de centro (primaria / secundaria).Resultados. Según los profesores, el mal comportamiento de los estudiantes es poco frecuente, y son situaciones negativas que se pueden superar, en colaboración con los directores del centro. Otro resultado importante que se presenta en este estudio es que, en general, las profesoras encuentran más estudiantes con mal comportamiento que los profesores.Discusión y Conclusión. Según los profesores de educación física, los estudiantes de los centros de secundaria son más pasivos, reticentes, indiferentes y retirados durante las lecciones de educación física, que los alumnos de los centros de primaria. En general, con más edad o más nivel, más se encuentran los malos comportamientos. La mala conducta varía de acuerdo con el nivel del curso.