Madrasah berbasis pesantren: Potensi menuju reformasi model pendidikan unggul

Abstract

Artikel ini bertujuan mengakaji peluang dan tantangan pengembangan madrasah, khususnya yang berbasis pesantren. Artikel dibuat dengan meninjau dan mengumpulkan informasi dari berbagai referensi baik buku, artikel dan jurnal yang digunakan sebagai bahan dalam mempelajari dan menambah wawasan secara konseptual yang berhubungan dengan peluang dan tantangan pengembangan madrasah yang berbasis pesantren di era modern. Madrasah merupakan salah satu lembaga pendidikan alternatif dan mempunyai kesempatan yang sama untuk menjadi lembaga pendidikan yang diperhitungkan dalam dinamika perubahan sosial. Namun demikian sebagai sebuah konsekuensi logis, madrasah harus melakukan upaya-upaya agar mampu mengembangakan setiap sektor dalam rangka mewujudkan tujuan organisasinya. Upaya pengembangan madrasah di pesantren harus bisa mewujudkan kriteria pendidikan unggulan yang akan melahirkan sumber daya manusia yang memiliki kapabilitas dalam penguasaan pengetahuan dan teknologi yang dijiwai oleh nilai-nilai luhur keagamaan. Perwujudan madrasah sebagai institusi yang mampu memberikan pelayanan berupa pendidikan yang unggul, maka pesantren perlu diarahkan pemaduan antara keunggulan dalam bidang intelektual dan keterampilan dengan keunggulan dalam bidang pengetahuan keagamaan termasuk di dalamnya keunggulan dalam bidang kepribadian, keimanan dan ketaqwaan, dengan cara membuka diri dan akomodatif terhadap aspirasi dan tuntutan masyarakat serta mengaktualisasi komitmen dalam membangun pendidikan bermutu secara integral dalam seluruh proses pelaksanaan pendidikan melalui habituasi untuk mampu memahami realitas pendidikan sesuai dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. AbstractThis article aims to examine the opportunities and challenges of developing madrasah, especially those based on Islamic boarding schools (pesantren). Articles are made by reviewing and gathering information from various references both books, articles, and journals that are used as a material in learning and conceptually adding insight related to the opportunities and challenges of developing pesantren-based madrasah in the modern era. Madrasah is an alternative educational institution and has the same opportunity to become an educational institution that is taken into account in the dynamics of social change. However, as a logical consequence, madrasah must make efforts to be able to develop each sector in order to realize the goals of the organization. Madrasah's development efforts in Islamic boarding school must be able to realize the criteria of the superior education that will give birth to human resources who have the capability in mastering knowledge and technology that are imbued with religious noble values. The realization of madrasah as an institution that is able to provide services in the form of superior education, the Islamic boarding school needs to be directed towards the integration of intellectual and skill excellence in the field of religious knowledge including excellence in the fields of personality, faith, and devotion, by opening up and accommodating towards aspirations and demands of the community and actualizing commitments to build quality education in an integrated manner throughout the whole process of implementing education through habituation to be able to understand the reality of education in accordance with the development of science and technology.

Revitalisasi Madrasah Tsanawiyah Berbasis Pesantren Sebagai Penguatan Religiusitas Siswa Di Madrasah Tsanawiyah Negeri 3 Kota Surabaya

“…Latar belakang tujuanmu inilah yang mampu menjadi sebuah refleksi bahwa sebuah madrasah berbasis pesantren adalah ujung tombah dalam menerapkan Kurikulum nasional tanpa meninggalkan kesan formal sekolah. [11] Pada tahap Madrasah Tsanawiyah ini mulai diperkenalkan dasar tentang penanaman karakter siswa yang menumbuhkan jiwa religius kepada generasi muda yang mendalami keilmuan islam. Pada tahap ini usia remaja 13-16 tahun adalah masa paling vital untuk menemukan jati diri dalam pertumbuhan daya pikir otak dan fisik.…”

Peningkatan Mutu Pendidikan Madrasah Diniyah melalui Partisipasi Masyarakat

“…Lembaga pendidikan madrasah diniyah dapat mencapai keunggulan dan kualitas dengan memperoleh pengetahuan dan keterampilan bidang studi atau mata pelajarannya, seperti di sekolah pada umumnya (Setiawan et al, 2020). Mereka tidak hanya harus mengetahui atau mengetahuinya, tetapi juga harus mampu memahaminya, melaksanakannya, dan menguasainya.…”

Internal Quality Management Model in Islamic Boarding School-Based Madrasah

“…Islamic boarding schools can become educational institutions that create whole humans and form civil society (An-Nahidl, 2014;Daulay, 2001). The educational model initiated in madrasas is a superior educational concept that departs from a management process designed in such a way with a clear vision and mission and consistent goals so that it refers to determined quality measures (Setiawan et al, 2020).…”