<b>O pró-saúde no curso de odontologia da universidade federal do piauí (UFPI): relato de uma vivência de cinco anos</b> DOI: 10.4025/cienccuidsaude.v12i1.21746

Abstract

RESUMO O objetivo deste relato foi descrever as atividades do Pró-Saúde que possibilitaram as alterações curriculares no curso de Odontologia da UFPI. Em 2007 tiveram início as atividades previstas no projeto contemplado pelo Edital do Pró-Saúde I, lançado em 2005, segundo os três eixos norteadores do programa: Orientação Teórica, Cenário de Prática e Orientação Pedagógica. Ainda em 2007 foi implantado o novo currículo, seguindo as Diretrizes Curriculares Nacionais, publicadas em 2002, e a primeira turma foi formada em agosto de 2011. A principal alteração do novo currículo foi a inserção dos discentes no Sistema Único de Saúde (SUS) a partir do quarto semestre, quando a realidade e a prática do SUS são os objetos do ensino. Nos semestres seguintes os acadêmicos passam a vivenciar a rotina das equipes de saúde e participar efetivamente do sistema. A partir deste relato, conclui-se que, em cinco anos, o Pró-Saúde no curso de Odontologia da UFPI contribuiu efetivamente para a inserção dos acadêmicos de odontologia da UFPI no SUS, onde vivenciaram a realidade do serviço e assim conheceram as necessidades da população local e alcançaram o perfil desejado de um cirurgião-dentista, segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais.

<b>Residência multiprofissional em saúde: inserção de atores no Sistema Único de Saúde/Multiprofessional residency in health: insertion of actors in the unified national health system in Brazil<b>

“…Alguns avanços já foram conquistados, a exemplo do Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde (PET-Saúde) e do Programa Nacional de Reorientação da Formação Profissional em Saúde (Pró-Saúde), do Ministério da Saúde, em conjunto com o Ministério da Educação. Entretanto, para concretizar as políticas e diretrizes do SUS, é preciso muito mais que compreendê-las e dominá-las: é necessário implementá-las e avaliá-las continuamente no cotidiano das instituições de saúde (19) .…”

PET-Saúde: uma experiência potencialmente transformadora no ensino de graduação

“…A UFPI já possuía tradição no Pró-Saúde, tendo em vista a participação do curso de odontologia na chamada pública desse projeto em 2005. Com uma proposta aprovada, conseguiu implementar uma série de mudanças: na integração dos seus estágios curriculares extramuros com as unidades de saúde da família do município de Teresina, na educação permanente dos profissionais da rede municipal de saúde bucal de nível Superior e Médio, na aquisição de insumos e equipamentos destinados a essa rede e, também, em equipamentos voltados para as próprias clínicas intramuros 8 . Por não conseguir viabilizar a participação do curso de medicina nas edições posteriores do PETSaúde, a UFPI abdicou de novas propostas, o que mudaria, apenas, com o advento do edital conjunto Pró-PET Saúde de 2011/2012.…”

Inserção no mercado de trabalho de egressos de um curso de Odontologia do Piauí

“…O curso de Odontologia da Universidade Federal do Piauí (UFPI), motivado pelo Programa Nacional de Reorientação da Formação Profissional em Saúde (Pró-Saúde), em 2007, reformulou seu projeto pedagógico e sua matriz curricular em consonância com as DCN, com o intuito de aproximar o perfil do egresso às necessidades de um mercado de trabalho que se voltava para outros setores, especialmente o público, no âmbito do Sistema Único de Saúde 20 .…”